《英语阅读》第二册共十四个单元，按阅读方法编为三组。每一单元分三个部分，结构如下：
第一部分（Section A）是为课堂教学设计的，一般不要求学生预习。
词汇测试（Word Pretest）所列单词选自第一部分的课文，大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用词。这一练习形式替代了生词表，其目的是帮助学生顺利阅读课文。
课文（Text I）内容紧扣单元主题，长度为1，000—1，200词。
阅读方法（Reading Skill）在第一册句子和段落理解的基础上强化对文本的深度理解。“Distinguishing between Facts and Opinions”“Outlining”和“Paraphrasing”阅读方法属单项技能强化训练，即同一种阅读技能要连续在几个单元内反复操练，以使学生能真正掌握，运用自如。
阅读理解（Reading Comprehension）对课文的内容观点、细节事实、篇章结构、语言表达等进行综合检测。
词汇练习（Vocabulary Building）除构词法外，还有词汇释义、习语、语义辨认、同义词及反义词、动词搭配等方面的练习。
补充词汇（Glossary）增列与题材相关的单词，旨在帮助学生扩大词汇量。
完形填空（Cloze）重点测验学生的语篇理解能力，培养语感。
第二部分（Section B）有三篇相关题材的短文，语篇长度为500—540词，主要用于快速阅读训练，建议学生不要预习。阅读必须在规定时间内完成，但教师可根据学生的情况对阅读时间进行适当调整。
第三部分（Section C）所选课文（Text II）长度超过第一部分的课文，内容是对相关题材的深化或补充，供学生课外阅读，教师可在课堂上进行检查，也可结合第一部分的课文作适当讲解。
每个单元的最后有两道思考题，可供学生讨论或用作写作话题。
本册教材内容比较丰富，每一单元活动较多，教师应该根据教学实际需要选择使用，引导学生学会阅读。

Reading Skill: DistinguiShing between Facts and Opinions
Unit 1 Climate
Unit 2 Art
Unit 3 Holocaust
Unit 4 Ethnic Diversity
Reading Skill: Outlining
Unit 5 TraveI
Unit 6 Work
Unit 7 Intellectual Property
Unit 8 Diplomacy
Reading Skill: Paraphrasing
Unit 9 Technology
Unit 1O Economics
Unit 11 Law
Unit 12 Politics
Unit 13 Military Affairs
Unit 14 Drama