本书用幽默的手绘插图表达艰涩难懂的古汉语，精确表达它背后的意象，让读者瞬间抓住文言的精髓，玩味古汉字的韵味。
本书将各朝代作者、作品放在一条线上，以便记忆前后顺序，鉴赏风格流变。只有借助“线”，才能打开历史阅读的格局和视野，建构人文阅读的审辩思维。
本书为第4册。

韩兴娥，齐鲁名师，基础教育国家级数学成果一等奖获得者，当当第十一届影响力作家教育名家。她用两个星期带领学生完成语文课本教学并取得优异的成绩，剩下的时间师生在课堂上共读课外书，被评为“2010年全国推动读书+大人物”。她把学生最喜欢的阅读材料编辑成《学拼音儿歌77首》《成语儿歌100首》《谚语儿歌100首》《俗语儿歌100首》《歇后语儿歌100首》《成语接龙》《韵读成语》《多音字儿歌200首》《中华上下五千年》等著作，为有志于“课内海量阅读”的师生提供了高效、有趣的系列课堂共读图书。她出版的《让孩子踏上阅读快车道》(新版)更是成为众多一线老师阅读教学的实操手册。

01 劝学 荀子
我们为什么要终身学习
02 赤壁赋 苏轼
人生如逆旅，我亦是行人
03 过秦论 贾谊
一千个人心中的一千个贾谊
04 阿房宫赋 杜牧
杜郎俊赏，难赋深情
05 兰亭集序 王羲之
心存癖好，不走寻常路
05 滕王阁序 王勃
初唐之首，不废江河万古流
07 归去来兮辞并序 陶渊明
出走，是为了更好的归来