本书共分三部分，第一部分“培养方案改革”中收录的5篇论文是四个专业在人才培养方案的成果体现。从人才培养机制上保障了教学质量。
第二部分“课程建设”中收录的11篇论文反映了专业教师在课程建设中的成果，增强了课程教学内容与人才培养目标的关联度以及每个年级课程之间的衔接度，推动了教学质章整体提升。
第三部分“实践教学”中收录的9篇论文呈现老师们以培养专业敬业精神和社会责任感践行正心助行的学院精神，达成了提高本科生专业素养和实践能力的目标。

培养方案改革
民族院校应用心理学人才培养改革与发展的思考
应用心理学本科人才培养及培养方案调研报告
民族院校应用心理学本科专业的培养模式改革探索——基于对培养单位的调查
我国学前教育政策与专业人才培养
社会学本科人才培养方案改革的调研与思考
课程建设
新时期教改背景下生理心理学课程体系的建构
表达性艺术治疗在大学生心理健康课程中的应用
人本精神在高校课堂管理中的实践
民族院校“大学生心理健康教育”公共课程需求调查
性别社会学教学改革探析
民族地区社会工作课程教学实践与改革初探——以西南民族大学社会学系为例
社会工作专业实习课程改革初探
社会工作行政课程教学改革
“家庭教育”课程建设探索与思考
基于胜任力特征的“咨询心理学”课程改革初探
高校“实验心理学”教学改革与实践——以西南民族大学为例
实践教学
民族社会工作实践教学改革探析
自主学习模式下的应用心理学专业实践课程教学实践探索
心理学方法类课程有效教学的几点思考
我国民族认同研究的过去、现在和未来——鉴于文献计量学的探讨
“剩女”是“小鲜肉”的菜吗？——SC—IAT应用的教研示例
35例自杀未遂大学生自杀风险因素的个案研究
经典文本导读与心理学专业素质的培养
以学生为中心的高校学前教育教学改革探索
民族高校思想政治教育的创新实践——以“宗教心理学”为例