杨红樱编写的《鼹鼠妈妈讲故事》是一则美丽的童话故事。故事讲述了：

鼹鼠妈妈有许多孩子，她一心想把她的孩子，都教育成具有优良品质的好孩子。孩子还小，听不懂大道理，但她知道孩子都喜欢听故事。鼹鼠妈妈就把一个一个的道理，融进一个一个的故事里，让她的孩子听着故事，快快乐乐地做乖娃娃。

《鼹鼠妈妈讲故事》讲述了：

鼹鼠妈妈有四个可爱又淘气的小宝贝，她天天给孩子们讲道理，一心想把他们都培养成为勤劳、善良、聪明的好孩子，可是他们根本听不进去。怎么办呢？鼹鼠妈妈是个聪明的妈妈，她知道孩子们都喜欢听故事。冬天里，她把炉火烧得旺旺的，还准备了好吃的点心，让孩子们团团围在她的身边，听她讲故事。故事一个接一个地讲下去，日子也一天天过去了。当春天到来的时候，正如鼹鼠妈妈所希望的那样，她的孩子们都比过去更懂事、更可爱了。

《鼹鼠妈妈讲故事》由杨红樱编写。

引子

猫小花和鼠小灰

荡秋千的小猴

八哥儿

霸王鸟

玛瑙果

在太阳升起的地方

寻找快活林

风雨小屋

灯笼灯笼挂起来

小咪丽

勇敢的小刺猬

刺猬卷卷

山坡上有棵小银杏

孤独的熊猫咪咪

傻小鹿

野餐

巧克力饼屋

猫咪学艺

“就这一次”

荷叶上的晚餐

蚂蚁球

一片树叶，两只蚂蚁

雪中送炭

勿忘我

乖乖兔找朋友

金瓜汤 银瓜汤

小迷糊兔

嗨，你好！

粉红信封

舞会皇后

魔力

欢乐使者

七个小淘气

煮沸的河水

大力士马文

小猪获奖

木耳

飞蛾圆舞曲

贺年卡

秋天的黄昏，天上布满乌云，快下雨了。小山羊急着回家，奔跑在崎岖的山道上。因为跑得太快，来不及躲避横在道上的几根枯树枝，被刺伤了双眼。

这可急坏了山羊妈妈。她带着小山羊到处访医求药，都不能治好小山羊的眼睛，小山羊成了瞎子，山羊妈妈好伤心啊！她来到一棵古老的树下，哭诉道：“慈善的神树哟，请你告诉我，怎样才能治好我孩子的眼睛？”

神树的树叶颤动起来，从每片树叶里都传出一个苍老的声音：“玛瑙果可以治好你孩子的眼睛。”

“玛瑙果？”山羊妈妈停止哭泣，“请问在什么地方可以找到？”

“摩天崖。离这里有千山万水，你能去吗？”

“只要能治好我孩子的眼睛，莫说过千山万水，就是上刀山下火海，我也要去！”

“那就上路吧！”树叶停止颤动，周围又是一片寂静。

山羊妈妈不分昼夜地飞跑着。朝霞为她指路，星星与她做伴，她恨不能生出两只翅膀，飞过千山万水。

狂风暴雨中，山羊妈妈渡过了急流险滩……

茫茫大雪中，山羊妈妈爬过了崇山峻岭……

只剩下最后一座山摩天崖了。摩天崖高耸入云，阴森可怕。山羊妈妈抬头望了望，毫不犹豫地冲了上去。

“你想找死吗？”山羊妈妈的头上响起一个沉闷的声音，“山上豺狼当道，虎豹横行，你上去定是有去无还。”

果然，从山上传来的嚎叫声一阵紧似一阵。山羊妈妈打了个哆嗦，腿都发软了。可一想到她那瞎眼的孩子，“不行，这最后一关我无论如何也要闯过去！”

她咬紧牙，猛冲上去。

“哈哈，我的运气真好！”一只大灰狼拦在山腰，贪婪的眼睛闪着凶光。

大灰狼扑过来，一口咬住了山着妈妈的前腿。“不能被他咬死！”山羊妈妈忍着剧痛，后退几步，她埋头弓背，身上像有千钧神力，她挺着坚硬的角向大灰狼的脑袋撞去。大灰狼大叫一声，瘫倒在地。

山羊妈妈跛着流血的腿继续上山。路过一片密密的丛林时，不想又掉进了陷阱中。

“欢迎你，亲爱的山羊！”两只狐狸怪声怪气地说道，三角脸上露出一丝狡猾的奸笑。

“求求你们，让我出去！”

“别着急，乖乖地睡上一觉吧，明天早上，你就是我们的早餐了。”

“我一定要逃走！”山羊妈妈想着办法。过了一会儿，她听到打鼾的声音，“两个家伙睡着了，这正是逃走的好时机。”

借着月光，她仔细观察着陷阱。这个陷阱有两丈深，要想从陷阱口逃出去是根本不可能的。想来想去，惟一的办法只有打洞。

她用两个前蹄拼命地创着土。刨呀，创呀，创了整整一夜。天快亮的时候，她终于从洞里钻了出来，这时她浑身已没有一点力气了。她硬撑着站起来，继续向上攀登。

在黎明到来的时候，山羊妈妈登上了山顶。啊，她看见玛瑙果了。它们结在高高的树上，闪烁着橙红色的光芒。可是，中间隔着一道十多丈宽的山涧，下面是万丈深渊，摔下去定会粉身碎骨。

山羊妈妈不顾一切，她闭着眼睛往前一跃，风在耳边呼呼地响，身上仿佛长了一双无形的翅膀。她睁开眼睛，原来她驾着一只大山鹰飞上了摩天崖顶。

“你为什么要帮助我？”山羊妈妈不知怎么感激山鹰才好。

“我看你满身是伤，疲惫不堪，还奋不顾身地要跳过山涧，我是被你的忘我精神所感动才帮助你的。”

当山鹰知道山羊妈妈走遍千山万水，历尽千辛万苦，来到摩天崖采玛瑙果，是为了她瞎眼的孩子能重见光明时，山鹰更加感动了。他展翅飞上那高不可攀的玛瑙树。

“笃”！“笃”！两颗玛瑙果落在山羊妈妈的面前。

山羊妈妈捡起玛瑙果就往回赶。当她回到小山羊身边，已经累得奄奄一息了。

小山羊吞下了玛瑙果，两眼顿时明亮起来，他又能看见亲爱的妈妈了！

山羊妈妈笑了，慢慢地闭上了眼睛。她的样子很美丽，也很安详。当故事讲完的时候，小鼹鼠们都感动得哭起来。

“小山羊的妈妈死了吗？”

鼹鼠妈妈没有回答孩子们的问题，而是又给他们讲了一个故事——

P18-22

精神的灯火与生命的营养

时光积攒经验，阅读塑造成长。阅读是生命的重要组成部分。人生的阅读史就是拓展生命的历史，丰富精神的历史。

在今天这个网络阅读、手机阅读、图画阅读已然成风的多媒体时代，图书阅读依然显得十分重要。静静地捧读书本的姿态，依然是一种最迷人、最值得赞美的姿态。

“什么年龄段的孩子读什么书”，这是少年儿童阅读的一条黄金定律。对于少年儿童来说，阅读的首要之义是兴趣和喜爱。有了兴趣，喜欢上了书，才会养成阅读的习惯。一个人如果在童年时代养成了阅读的习惯，那就等于拿到了打开精彩人生大门的钥匙。

俄罗斯文学批评家别林斯基说：“童年时期，幻想乃是儿童心灵的主要的本领和力量，乃是心灵的杠杆，是儿童的精神世界和存在于他们自身之外的现实世界之间的首要媒介。儿童不喜爱抽象的概念。他们需要的是短小的故事、童话——他们是多么强烈地追求一切富有幻想性的东西。”在孩子成长的道路上，可以没有芭比娃娃，没有钢琴，但不能没有童话。

为了不让孩子输在起跑线上，那么就让童话伴随着孩子一起长大吧。我常常告诉家长和老师：“爱看童话的孩子不会变坏。”童话是孩子们的最爱，也是他们获得真、善、美的源泉。在一切文学样式中，童话最富有诗性光华、浪漫色彩、创造思维、自由意志、游戏精神。童话对于儿童最重要的目的和意义是陪伴和促进儿童的精神成长。

杨红樱的童话作品是一个丰富而广大的文学世界，这既是儿童的现实生活世界，更是儿童的诗性精神世界。在杨红樱的笔下，既有长篇童话，又有中短篇童话，既有直面现实人世的人文童话，又有张扬科学精神的科学童话，还有融校园、成长、幻想于一体的校园童话，两代人共读共享的亲子童话。这是一个盛开着各种色彩的花苑，也是一个鸣啭着各种鸟鸣的林子。走进去，你如同一脚跨进九寨沟的五彩湖，又如赤脚走过绿色的原野，那一朵朵、一簇簇、一丛丛红花绿茵，都有小仙子藏在里面的故事，等待着我们用美的眼睛去发现……杨红樱的作品不仅是属于儿童的，也是属于那些童心未泯或想要守护诗性精神家园的成人的。

杨红樱的童话如同天边驶来的红帆船，满载着好听的故事，满载着快乐、善良与温暖。你能在“骆驼爸爸讲故事”和“鼹鼠妈妈讲故事”里，找到一个个大大的惊喜；更有那洒满阳光的梦之花，正在“那个骑轮箱来的蜜儿”心田盛开。一片叶子藏着一个故事，一个故事就是一个世界。“流浪狗和流浪猫”说着“鸡蛋里的悄悄话”，“亲爱的笨笨猪”去旅行，“没有尾巴的狼”正在演绎“森林谜案”，“七个小淘气”要去“寻找美人鱼”，“猫头鹰开宴会”是否有什么秘密？“神秘的女老师”发现了什么？这真是一个充满神秘色彩而又诗性盎然的童话世界：舒缓柔和的节奏，随意挥洒的自由，轻灵飘逸的氛围，优雅单纯的情感……

谁都想聪明，拥有智慧。杨红樱的童话就蕴藏着很多高水平的智慧，这就是她的科学童话。杨红樱的科学童话首先是很好看、很风趣的小故事，读了准让你开心。但在开心之后还能“脑筋急转弯”，明了科学童话里面所呈现的一切。小故事，大道理。童话里面有科学，科学也可化为童话。据杨红樱说，她最早从事的文学创作，就是科学童话。那时她正年轻得像朝霞映红的凤仙花，为了调动班上小学生的语文兴趣，她选择用自己写的科学童话作为校本教材，融趣味、幻想、知识于一炉，使儿童文学真正做到“有益又有趣”(张天翼语)。这一招可真灵，孩子们深深喜爱上了杨老师的科学童话，而杨红樱也从此深深喜爱上了儿童文学——孩子们的喜爱就是她的喜爱。她说过她要破译童心世界，她的笔要永远为孩子们写作。

杨红樱的童话所要表达与倡扬的是这样一种精神：与人为善，导人向上，呼唤人与人之间应有的理解、同情、友善、帮助、责任、道义、宽容，以诚相待，以心换心，建构起温情脉脉的人性谱系，让人性的光辉战胜邪恶，照彻四方。儿童文学的终极目标是要通过艺术的形象化途径，在儿童心里打下坚实的人之为人的人性基础。杨红樱的童话就是努力践行这一美学目的的优美作品，或者说这正是杨红樱童话具有强大艺术魅力、令无数小读者和他们身边的大读者爱不释手的深层次的美学因素。其实，岂止是杨红樱的童话，那些多次被列入少儿类优秀畅销书榜单的作品，如《爱的教育》、《草房子》、《窗边的小豆豆》、《城南旧事》等，都是以坚持正面价值精神、坚持高贵的人性原则为其美学责任的。正是基于这样的理解，我总是为登上畅销书榜单的作品包括杨红樱的童话叫好。

童话是一种非写实的以幻想精神作为主要审美手段，用来表达和满足人类愿望特别是儿童愿望的文学作品。童话又是可圈可点的胡说八道，人情人理的荒诞无稽。杨红樱的童话是真正的童话，真正的童话总是能与童心世界融为一体，水乳大地般地滋润儿童心田，受到孩子们真心实意的欢迎。

杨红樱曾说过她的儿童文学创作“技巧”，可以概括为三句话：一是要有好看的故事，二是要有记得住的人物形象，三是看了能使人感动。这实在是经典之谈，远胜于那些文学理论教程的滔滔宏论。我们的儿童文学创作，如果真有吸引人、打动人的情节，丰满鲜活的人物形象，感动人、影响人的深刻内涵，怎么会不受孩子们的欢迎？怎么会不产生文学的精神灯火与生命营养的作用？

我曾写过一篇题为《我心目中的新世纪十位中国儿童文学作家》的文章，这十位作家按年岁排序是：孙幼军、金波、张之路、高洪波、曹文轩、秦文君、沈石溪、黄蓓佳、郑春华、杨红樱。杨红樱最为年轻，她正处于文学创作的盛年，中国儿童文学无疑应对她提出更高的期待，她的文学创作包括童话还有很大的艺术发展空间与审美张力。我在这篇文章中对杨红樱有过下面百余字的评价：“杨红樱是中国儿童文学三个层次(少年文学／童年文学／幼年文学)中童年文学创作的杰出代表。坚守‘儿童本位’的写作立场，选择‘儿童视角’的叙事方式，倾注‘儿童情结’的诗性关怀，践行‘儿童话语’的审美追求，向往‘儿童教育’的理想形态，使杨红樱的作品水乳大地般地浸透到孩子们的心田。……一个儿童文学作家，难道还有比受孩子们衷心欢迎和喜爱更为荣耀、幸福的事吗？杨红樱的创作证明：真正儿童本位的儿童文学不但是属于中国儿童的，也是属于世界儿童的。”

天天出版社虽是一家年轻的少儿出版社，但它源自有着“皇家出版社”美誉的人民文学出版社，因而十分注重打造儿童文学精品，培养读者精品阅读意识，致力于将一流的儿童文学作品奉献给广大少年儿童。由天天出版社精心设计、精心编制、精心出版的这一套《杨红樱童话手绘完全本》(12种)，从选文内容、文字质量、装帧设计、图文配制等各个环节都下了大功夫，以一种新颖、独特的形式呈现出杨红樱童话的完整风貌，可以说这是一套为新世纪的读者，特别是广大少儿读者“量身定做”的文学精粹。我由衷地祝贺这套精美的手绘本丛书的出版，祝福千百万少年儿童拥有这套美好的、感动人的童话精品！

让童话陪伴童年，用童话抚慰童心。愿优秀的童话作品走进千百万孩子的精神世界。

2010.4.9凌晨2：15于北京师范大学文学院