高职师范生作为未来中小学教师队伍的主力，应顺应我国教育信息化的发展进程，积极学习信息技术。本书对师范生信息化应用能力培养方向与目标、师范生信息化的教育教学能力、师范生应具备的基础信息化应用能力、互联网+教育、中小学网络云学习资源平台、在线教育、如何实践翻转课堂和混合式教学展开讨论。
本书结构清晰，语言简洁、图表丰富，以帮助高职师范生快速掌握相关理论和技术，优化高职师范生的培训过程，提高其未来教学水平。本书可以作为师范院校师范生，及广大中小学教师信息技术能力提升培训班的参考用书。

第1章 互联网+教育
1.1 互联网+教育与教育信息化
1.2 互联网技术的应用对教育的促进与影响
1.3 “互联网+”与教育的融合贵在信息技术应用
1.4 在线教育平台构建和管理技术
1.5 实际需要的互联网+教育的技术创新
第2章 师范生信息化应用能力培养方向与目标
2.1《教育信息化2.0行动计划》的核心理念
2.2 师范生信息化应用能力培养的重要性
2.3 师范生信息化应用能力培养现状
2.4 师范生信息化应用能力培养方向与策略
第3章 师范生应具备的基础信息化应用能力
3.1 利用Word编辑教学文档
3.2 利用Excel统计分析教学成绩
3.3 PPT课件的高效制作
3.4 微课的制作
3.5 云存储的使用
第4章 师范生信息化的教育教学能力
4.1 对多媒体教学资源的获取与处理
4.2 多媒体教学素材加工
4.3 新媒体环境下的教学设计
4.4 使用学科软件辅助教学
第5章 在线教育
5.1 线上线下融合的课程形态
5.2 在线教学的新形态
5.3 线上教学
5.4 线上直播与录播
第6章 中小学网络云学习平台
6.1 国家中小学网络云平台
6.2 钉钉在线课堂
6.3 腾讯教育
6.4 优学派智慧教育
6.5 超星泛雅平台
6.6 其他网络云学习平台
第7章 如何实践翻转课堂和混合式教学
7.1 如何实践翻转课堂和混合式教学
7.2 翻转课堂如何改变教学
7.3 如何利用交互式资源进行翻转
7.4 如何选择与使用学习资料
7.5 反思翻转课堂
参考文献