\t《静水深流:和谐教育的思考与探索》由王安巍著

  
\t第—章 和谐教育：萌生与解构



\t静心思考——和谐教育的萌生



\t源头活水——和谐教育的解读



\t精进深行——和谐教育的构建



\t万润成流——和谐教育的成效



\t第二章 和谐文化价值引领



\t学校文化的概念界定与结构解析



\t以学校价值观为核心，寻求和谐文化建设路径



\t和谐教育奠基幸福人生——学校办学理念的解读与践行



\t教育治理背景下的教学管理制度重建



\t凝聚教师团队力量提升学校发展“内生力”



\t学校和谐文化建设的行动与反思



\t第三章 和谐德育润泽生命



\t坚信、坚持与坚守同在



\t让德育人充满教育情怀



\t探索校本化班主任培训，促进班主任专业化发展



\t……