阅读与写作能力是语文素养的核心，提升读写能力是语文学习的中心任务。本书聚焦读写这一语文关键能力，依据语文课程标准的相关理念和要求，紧紧围绕统编版语文课本上的课文和习作练习进行深度开发，读写并进，全新架构，以期在帮助学生提升语文能力上有所突破。在阅读方面，通过背景介绍、知识链接、美文赏析等引导学生进行适当拓展、适度强化，提升阅读理解能力；在作文训练方面，通过思路开拓、重点突破、例文示范等，突出作文训I练的针对性，提升训练成效，从而使学生读得深入、高效，写得出彩、轻松。

施建平，特级教师，江苏情境教育研究所副所长、南通师范学校第二附属小学办学集团副总校长，兼任全国小学语文教学研究会学术委员会委员、南通市小学语文教学研究会会长。曾获全国小学语文中青年教师阅读教学观摩比赛一等奖。发表论文、总结等60余万字，主编各类课程开发类书籍百余种。曾获“全国优秀教师”“江苏省有突出贡献的中青年专家”“南通市英才奖”“南通市名教师”“感动南通十大教育人物”等称号。

第一单元
观潮
走月亮
现代诗二首
秋晚的江上
花牛歌
繁星
习作：推荐一个好地方
第二单元
一个豆荚里的五粒豆
蝙蝠和雷达
呼风唤雨的世纪
蝴蝶的家
习作：小小“动物园”
第三单元
古诗三首
暮江吟
题西林壁
雪梅
爬山虎的脚
蟋蟀的住宅
习作：写观察日记
第四单元
盘古开天地
精卫填海
普罗米修斯
女娲补天
习作：我和______过一天
第五单元
麻雀
爬天都峰
习作例文：我家的杏熟了
小木船
习作：生活万花筒
第六单元
牛和鹅
一只窝囊的大老虎
陀螺
习作：记一次游戏
第七单元
古诗三首
出塞
凉州词
夏曰绝句
为中华之崛起而读书
梅兰芳蓄须
延安，我把你追寻
习作：写信
第八单元
王戎不取道旁李
西门豹治邺
故事二则
扁鹊治病
纪昌学射
习作：我的心儿怦怦跳