本书所汇集的20多篇论文是从收集到的近百篇听力教学研究论文中筛选出来的。经过编者的初选、拟定提纲初稿，又在书系主编层次中多次讨论、修改，最后确定提纲，纂辑成书，希望能够把这一领域最好的研究成果奉献给大家。

从对外汉语教学到汉语国际推广（代序）
综述
第一章 听力训练基础理论研究
第一节 听力训练的理论依据
第二节 图式理论与第二语言听力教学
第三节 话语分析理论与语段听力教学
第四节 1996年之前的听力教学研究
第五节 2000年之前的听力教学研究
第二章 听力教学的性质、任务与模式
第一节 性质与任务
壹 听力教学的重要性与必要性
贰 听力教学的任务
叁 听力教学相关因素探讨
第二节 教学模式
壹 自上而下模型和自下而上模型的应用
贰 “理解后听”教学模式
第三章 听力难点
第一节 听力难度的表现形式及形成原因
壹 听力理解障碍
贰 留学生听力跳跃障碍的实现条件
叁 听力难度成因
第二节 教学对策
壹 影响听力理解的因素及对策
贰 听力教学的针对性
叁 听读关系调查报告
第四章 听力教学实践
第一节 课程设置
壹 听力课调查报告
贰 新闻听力课教学实践
第二节 训练方法
壹 监控训练在听力教学中的运用
贰 有声作业与听力教学
叁 认知结构在听力教学中的作用
第五章 听力教材建设
第一节 三部汉语听力教材比较
第二节 教材编写实践
壹 初级听力教材
贰 中级听力教材
叁 高级听力教材
后记