王耀杨是北京大学附属中学的数学教师，二十一世纪研究院“全人教育奖”获得者。作为一名数学教师，其教学没有止步于课本与考试，他将数学阅读作为自己的使命，不仅在数学阅读中发现了自己，也通过带领学生阅读使得数学教学步入了新的境界，使学生看到了数学的另一面，并引领更多学生热爱数学。数学教育可以怎么做？王耀杨老师为我们提供了一种可能性。他将自己的阅读经验和体悟融合在具体的教学过程中，在本书中呈现出来，给数学乃至理科老师很好地启发。

专栏
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封面
王耀杨的数学世界
人物
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现场
记事 陈荣艺专栏 二〇〇八年：寻找与人发生化学反应的教育
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童年的死亡记忆
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课堂 我的作文教学实践 房东玲
吴非说 不会写，就可以抄？
朱永新答 我的阅读与人生——答郭明晓老师问（二）
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团队建设与个人成长
那一路的站点…… 丁锋
我是那朵晚开的花 杨梦琪
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蕴蓄自己的“教学勇气”（二）
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数学老师还可以怎样做？王耀扬老师植根数学史研究，结合自己的数学阅读、数学教学，给出了一个完美的答案。教会学生数学知识，并使得学生了解数学文化，打开数学世界，甚至影响学生未来走进数学研究领域，这样的数学教师，为我们示范了脱离数学工具主义的可能路径。