本书主要内容包括：工程和工程伦理；工程技术对社会的正反两方面的影响；工程中的团队精神；工程师的职业素质；工程师在公共安全中的作用；工程与环境责任；工程中的忠诚问题；土木工程中的伦理问题；网络工程中的伦理问题；食品安全中的伦理问题；工程伦理教育推进设想。

现今社会是科技高度发展的时代，人类在享有发达科技带来现代文明的同时，也时刻被出现在公众视野中由工程活动引发的工程伦理问题所困扰。在人类历史上发生的，诸如核电站核泄漏事故、航天飞机失事事件、克隆人问题、核武器使用问题、环境劣化问题、人工智能问题、土木工程事故和网络安全问题等工程伦理问题频频冲击着人们的心理承受力和伦理价值观。这些由科技发展而导致的工程安全事件的发生既有人类认知局限性的原因，也和参与工程活动的工程技术人员自身伦理素质有关。工程技术人员是工程活动的实施者，其专业素养、工程伦理意识和社会责任感的强弱必将体现在其实施的工程行为中，并对人类社会产生深远影响。在工程活动中，人类对自然的影响力度越大，其中蕴含的工程伦理问题将越突出，造成的社会影响力也会越大。所以，在实施工程行为时，现今社会在关注工程技术人员专业能力和专业素养的基础之上，对工程技术人员处理工程活动中相关非技术性问题的能力要求也越来越高，包括其处理在工程活动中可能出现的政治、经济、法律、管理、伦理、环境和人类安全等问题的能力。工程伦理教育的推进对培养具备良好工程伦理素养和强烈社会责任感的高层次专业技术人才意义深远。
本书是工程伦理方面的研究专著。本书内容主要涵盖道德和伦理；伦理学、应用伦理学和工程伦理学；科学、技术和工程对社会发展的推动作用；工程活动中的伦理困惑和思考；工程活动中的团队精神；工程师的职业素质；工程师在公共安全中的作用；工程活动中的环境伦理问题；土木工程活动中的伦理问题；网络社会中的伦理问题；公众食品安全中的伦理问题；以及对我国工程伦理教育推进的设想。本书对推动工程伦理实践和研究具有一定的理论意义和现实价值。
本书以培养工程技术人员的工程伦理意识和社会责任感，使其掌握工程伦理规范，健全其自身的职业伦理素养，提升其在工程活动中的工程分析、工程判断和工程决策能力为主旨。本书将概念、理论和案例相结合，全书共分十二章，在章节最后共分析和讨论了35个伦理案例。同时，在本书的工程伦理理论论述中，也引入大量案例对相关伦理问题进行实例支撑。本书的特点是案例丰富，涉及面广，可以充分打开读者的工程伦理视野，从多角度论述了工程伦理问题，帮助读者理解工程伦理的内涵和意义，培育读者感知工程伦理理念，使其能运用工程伦理思维方法去解决工程实践问题中的伦理判断和伦理决策问题。本书在对工程伦理理论论述和案例分析的同时，也实时穿插相关知识点和思考描述，使工程伦理理论的阐述更清晰。

第一章 道德和伦理第一节 道德和伦理
第二节 中国伦理思想的演变
第三节 西方伦理思想的演变
第四节 案例分析及伦理思考
第二章 伦理学、应用伦理学和工程伦理学第一节 伦理学和伦理学的基本范畴
第二节 伦理原则
第三节 伦理学的分类
第四节 应用伦理学概述
第五节 工程和工程伦理学
第六节 案例分析及伦理思考
第三章 科学、技术和工程对社会发展的推动作用第一节 科学、技术和工程
第二节 人类历史上的三次工业革命
第三节 科学、技术和工程对人类社会的贡献
第四节 案例分析及伦理思考
第四章 工程活动中的伦理困惑和思考第一节 工程活动中的伦理困惑
第二节 工程活动中的风险
第三节 工程活动中的决策
第四节 案例分析及伦理思考
第五章 工程活动中的团队精神第一节 团队的概念与团队建设
第二节 团队精神与团队精神的培养
第三节 工程技术团队合作能力的培养与创新团队的建设
第四节 案例分析及伦理思考
第六章 工程师的职业素质第一节 工程师概述
第二节 职业素质的概念界定及现实意义
第三节 工程师的职业素质评价
第四节 怎样成为土木工程师
第五节 案例分析及伦理思考
第七章 工程师在公共安全中的作用第一节 公共安全的概念及特征
第二节 突发公共事件
第三节 城市公共安全空间规划
第四节 案例分析及伦理思考
第八章 工程活动中的环境伦理问题第一节 生态环境状况概述
第二节 人类工程活动对环境的压力
第三节 环境问题的治理措施
第四节 案例分析及伦理思考
第九章 土木工程活动中的伦理问题第一节 土木工程概述
第二节 土木工程灾害
第三节 建筑定向爆破和建筑平移中的伦理问题
第四节 土木工程施工和建设管理中的伦理问题
第五节 案例分析及伦理思考
第十章 网络社会中的伦理问题第一节 网络简介
第二节 网络伦理问题
第三节 网络伦理问题的根源
第四节 网络伦理问题的规范和应对措施
第五节 案例分析及伦理思考
第十一章 公众食品安全中的伦理问题第一节 食品和食品安全
第二节 食品安全现状
第三节 食品安全法规和监管机制
第四节 食品安全中的伦理问题
第五节 案例分析及伦理思考

第十二章 我国工程伦理教育推进的设想

第一节 中国高等工程教育中的工程伦理素质要求

第二节 我国工程伦理教育推进的途径
第三节 对我国工程伦理教育的反思

王玉岚，工学博士，湖北第二师范学院建筑与材料工程学院教授，从事土木工程专业的教学和科研工作，主讲《房屋建筑学》《钢筋混凝土结构》《工程伦理学》《建筑CAD》和《土木工程概论》等，主持完成或正在主持教育部重点项目、省厅级重点项目、校级重点学科建设项目、校级三级优秀教师团队项目、校级教研项目多项，并参与国家自科和各类省厅级项目多项；以作者发表学术论文20余篇；主编和参编土木工程专业教材各一部。