本书是对武陵山地区社会发展中的现实问题——特别是教育问题展开调查研究所形成的系列研究报告。每个报告详细介绍了相关领域在武陵山地区的现实表现，特别聚焦其在该地区所呈现出来的问题，并从学术视角对相关问题展开学理分析，然后在此基础上提出对于解决此问题的对策建议。本书主要调查对象是武陵山地区的土家族苗族自治州，通过调研，准确把握该地区教育现状，了解当地教师的生存状态和他们所面临的困难，提出切实有益的解决问题的措施和建议，对促进当地教育的整体发展具有重要意义。

邱世兵，土家族，湖北利川人，教育学博士。现为湖北民族大学副教授。主要从事马克思主义理论教育、少数民族文化与教育方向的研究。近年来出版学术专著1部，在各类期刊公开发表学术论文20余篇，主持完成国家社科基金项目1项。2016年入选第三批“湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划”。

第Ⅰ部分 调查研究
恩施州农村中小学教师生存状态调查
武陵地区民族德育现状调查
民族院校转型发展调查
鄂西高校宣传思想工作调查
近年来党的民族政策在恩施州落实现状调查
武陵山片区精准扶贫中易地搬迁农民生存状态调查
第Ⅱ部分 理论探索
少数民族传统文化的德育价值
以文育德：一种少数民族道德教育的新路径
同一与超越：社会主义核心价值观与少数民族传统价值观的比较
影响少数民族大学生政治认同的主要因素
论民族文化对少数民族大学生政治认同的影响
少数民族大学生政治认同的生成机制探究
少数民族大学生政治认同教育的策略
文化视角下的民族院校道德教育
民族院校大学生马克思主义理论接受、认同教育规律
民族院校开放办学新路径