《苏菲的世界》是一部讲述西方哲学史的小说，囊括了较多哲学知识，理论性较强，且一些哲学观点晦涩难懂，而这本《名师荟读.〈苏菲的世界〉》从多个角度解读原著，能有效帮助读者快速读懂原著，从多个层面感受这部作品的独特魅力，从而获得知识的提升，以及此类小说阅读能力的提高。

《名师荟读.〈苏菲的世界〉》是一本有关《苏菲的世界》的导读用书，通过几大板块梳理《苏菲的世界》的阅读方法和知识点，进行阅读指导和探究。

“如何使用本书”，介绍本书的栏目和使用；“总序”介绍丛书的出版初衷、理念；“小说该如何读？”，介绍小说文体的阅读方法；“走近名著”，引导性介绍《苏菲的世界》；“阅读建议”提供《苏菲的世界》的阅读策略；“作者小传”介绍作者的故事；“内容概括”，概括《苏菲的世界》的内容，辅以思维导图；“专题探究”，探究人物形象，艺术特色等；“资料链接”等，展示评赏文章、读后感等；“考点归纳”“考点训练”，梳理《苏菲的世界》知识点，考题、习题等。能有效帮助学生解决名著阅读难度大、考试难等问题。

尹庆华，广东省特级教师，全国优秀语文教师，深圳市名师工作室主持人，深圳市十佳师德标兵，《中学语文教学通讯》封面人物，编著《时文精读》《阅读训练营》等教学用书30 余本，发表论文60 多篇。“名著导读”教师培训专家，2014 年出版专著《名著悦读——初中名著导读创新教学设计》，2019年至2020年在《中学语文教学参考》论文连载“心理学视野下的名著导读研究”18 期，其中多篇论文被人大复印资料《初中语文教与学》全文转载。

名师教你“荟读”小说 / 002

走近名著 / 006

阅读建议 / 008

作者小传 / 014

内容概括 / 018

全书概括 / 018

全书结构图解 / 019

章节概括 / 020

第一章　伊甸园 / 020

第二章 魔术师的礼帽 / 021

第三章 神话 / 021

第四章 自然派哲学家 / 023

第五章 德谟克里特斯 / 024

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总序

名著，是人类精神财富的宝库。随着统编语文教材的改革，教读、课内自读、课外阅读，构成了“三位一体”的阅读学习体系，名著阅读也被纳入全国很多省市的中考考查范围，日益受到学生、家长、学校和社会的重视。

然而，由于有些名著较难较厚，对学生而言，想说爱它不容易。中学生要打开名著阅读之门，就迫切需要一套科学、有效、与名著配套的学生指导用书。立足该现实需求，我们以“动.能.悦.读”学生阅读心理循环系统a（见图1）为基础，编排了“名著阅读课程化.荟读丛书”。

“动.能.悦.读”学生阅读心理循环系统，由笔者立足对学生名著阅读心理的多年探究，结合语文学科内在的逻辑思维关系，以及名著导读教学实践经验提炼而成，以调动学生的阅读情绪，寻找学生的成就动机，引导学生在名著阅读中进行知识学习，从而培养阅读能力。

“动.能.悦.读”学生阅读心理循环系统，是用驾车原理来比拟学生的阅读心理。它的立体图如同一辆汽车，阅读情绪、成就动机、知识学习、阅读能力好比汽车的四个轮胎，中间的个性系统代表着驾驶员。

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