《青少年理财教育：学校的角色》介绍了对青少年进行理财教育的意义以及所遇到的问题与挑战，同时为向政策制定者介绍中小学理财教育，还提供了实际指导方法和案例。全书主要包括三章：章，青少年理财教育的重要性；第二章，中小学理财教育的实施；第三章，理财教育学习框架的比较。《青少年理财教育：学校的角色》的成果曾对经合组织2012年靠前学生评估项目（PISA）抢先发售理财素养选项中的理财素养评估设计发挥了重要作用。目前理财教育正成为一个教育热点，该书具有重要的参考价值。

概要/001
注释/003
章青少年理财教育的重要性/005
个人理财素养的重要性/005
理财素养的益处/008
面向青少年和中小学的理财教育/009
注释/012
参考文献/013
第二章中小学理财教育的实施/017
提升和影响政治意愿的策略/017
将理财教育引入中小学课程的有效途径/031
在中小学引入理财教育的支持性工具/039
保障理财教育项目可持续性和有效性的途径/055
注释/079
参考文献/081
第三章理财教育学习框架的比较/085
范围与定义/085
现行框架的发展史/087
对理财教育内容和教学特点的比较分析/088
现行理财教育学习框架/096
注释/145
参考文献/146
附录3.1部分国家或地区理财教育学习框架比较/149
附录3.2日本：针对不同年龄（按年龄组划分）
的理财教育/154
附录3.3荷兰：学习目标/163
附录3.4新西兰：理财能力等级/177
附录国际理财教育网络中小学理财教育指南/202
背景/202
国际理财教育网络中小学理财教育指南/204
理财教育学习框架指导/214
注释/220
参考文献/220
译后记/223