本书是结合多位专家的指导与多家幼儿园的长期实践整理而来的教学素材，减轻幼儿教师的教学负担，营造一个生态化的教学环境，让教师结合本地资源、季节特点等，去发展、补充教学内容，助力幼儿园打造自己的特色课程。本书分为上下两册，按照学期分类，共计12个主题。每个主题之间，注重任务的逻辑性、课程来源的生活性与资源的随时可取性，让每位一线教师知道自己该做的事情以及这么做的原因，让课程存在于幼儿的生活与行动中。

刘学，湖南张家界人，毕业于华中师范大学，教育硕士。主要从事幼儿园管理、幼儿科学教育、幼儿园教学评价、幼儿园教研与教师培训、幼儿融合教育等研究工作。从事幼儿教育相关工作近20年，在《早期教育》《教育导刊》等刊物上发表论文10余篇，参与过重量、省级、市级课题立项与研究工作，系广东省佛山市顺德区学前教育专业委员会理事。曾先后在幼儿园、技工院校从事管理与教学研究工作，目前担任佛山市顺德区容桂东逸湾英伦幼儿园副园长。

章我上幼儿园了
节主题网络图
第二节阶段性教育目标建议(小班)
第三节主题教学建议
第四节写给家长的一封信
第五节项目设计与任务分配
项目一：认识幼儿园
任务一：我会滑滑梯
任务二：认识幼儿园的阅览室
任务三：幼儿园里的树叶
项目二：如何去幼儿园
任务一：上幼儿园前的准备工作自己做
任务二：下雨了怎么办
任务三：路途大发现
项目三：上幼儿园的能力
任务一：我的一日生活流程
任务二：认识新朋友
任务三：我会拉便便
项目四：我喜欢上幼儿园
任务一：心情我知道
任务二：我的次
附表
表1—1“我上幼儿园了”学习单
表1—2幼儿园亲子阅读调查
表1—3我是能干的小朋友
第二章我爱我的家
节主题网络图
第二节阶段性教育目标建议(小班)
第三节主题教学建议
第四节写给家长的一封信
第五节项目设计与任务分配
项目一：家的组成
任务一：家庭成员
任务二：喜欢的玩具
任务三：妈爱好
项目二：家中的活动
任务一：过生日
任务二：接待客人
任务三：我家的电视机
任务四：爸爸的手机
任务五：我去过的地方
项目三：家庭安全我知道
任务一：不给陌生人开门
任务二：用电安全我知道
任务三：我会这样在小区玩
项目四：我为家庭做贡献
任务一：我做家务事
任务二：送给爷爷奶奶的礼物
任务三：我会节约用钱
附表