中国教育基本实现教育现代化，进入全面攻坚阶段。《教育蓝皮书（2020）》将围绕年度教育重大政策、教育现代化治理、新高考改革和评价、多元教育创新等关键领域展开。全书分为四个部分。部分是总报告；第二部分是特别关注栏目，聚焦了高中教育、高考改革、义务教育全面改薄、基础教育公办民办格局、学前教育、职业教育等议题；第三部分为教育新观察栏目，呈现了县中学生的发展难题、农村学校的困境、靠前学生评估项目在中国的发展和经验、智能教育变革、教育舆情、中小学生减负、教育公益发展等实践发展；第四部分为附录。

Ⅰ总报告
B.1走进“后普及教育时代”的中国教育
Ⅱ特别关注
B.2普通高中多样化发展的十年探索与实践
B.3从“3+1+2”模式看高考改革的走向
B.4全面改薄：中国义务教育基础设施的一场革命
B.5义务教育教师编制的供需矛盾、改革实践与政策建议
B.6教育财政投入与基础教育公民办格局：历史、现实与愿景
B.7地方落实民办教育新法新政配套文件分析
B.8普惠性学前教育公共服务体系建设的协同治理及其优化路径
B.9“职教20条”与“扩招”“扩训”引发职业院校“三变并举”
B.10教育生态视角下的区域治理：运行机制与关键要素——以新疆克拉玛依市教育综合改革为例
B.11教育评价破“五唯”的地方实践
Ⅲ教育新观察
B.12县中的孩子：叩问未来发展之路上的难题
B.13重新梳理农村学校的职能：农村学校的困境与出路
B.14国际学生评估项目（PISA）在中国：认识与反思
B.15智能（AI）教育：技术推动变革建设教育新生态
B.162019年教育舆情分析报告
B.17我国中小学生“减负”政策实施困境及破解之路
B.18推动区域教育一体化发展的思考与实践——以长三角为例
B.19多元治理结构下的学校自主发展机制——以潍坊高新区学校自主发展探索为例
B.20教育公益领域发展观察报告（2010~2019年）
Ⅳ附录
B.212018年全国教育事业发展统计公报
B.22教育部国家统计局财政部关于2018年全国教育经费执行情况统计公告
B.232019年十大教育热点
B.24西部农村基础教育发展报告（2019）
B.25形式主义之手，请放过校园
B.26停课不停学|一位乡村实验小学校长的担忧、反思与呼吁
B.27WEF2020白皮书：未来学校的8个特征与16个案例