本书是作者长期关注和研究西方教育发展史和思想史的一部成果。本书分析了南北战争带给美国大学的转变；介绍了美国大学对德国大学的学习历程以及美国大学转型的情况；阐释了美国大学现代转型后的三大理念冲突；梳理了美国独立以来的教育理念变迁。另外本书还从文化、场域和体制三个方面分析了“美国大学模式”的形成过程、典型特征以及当下高等教育强国实现的路向选择。

引言——大学演进的逻辑与“大变革时代”的意义
第一章 大变革前夕：南北战争对美国大学传统的冲击
第一节 南北战争前的美国高等教育
第二节 哈佛大学与耶鲁大学的发展
第三节 南北战争后美国高等教育的拓展
第二章 大变革伊始：德国理念的引入与“美国模式”的初步显现
第一节 德国研究型大学理念与实践
第二节 美国大学对德国大学理念的引入
第三节 美国大学模式的初步显现
第三章 新的危机：转型后的理念冲突与质量问题
第一节 理念冲突
第二节 质量问题
第四章 内涵发展：美国大学的理念焕新与品质提升
第一节 美国大学的理念焕新
第二节 美国大学的品质提升
第五章 现实反思：美国大学历史转型的当代思考
第一节 破除迷妄：高等教育变革的逻辑起点
第二节 内在省思：高等教育强国建设的守正与创新
第三节 高等教育强国建设的维度与路径
参考文献