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《实用商务日语写作》编著者宿久高等。
编写教材的目的是为了让学生掌握日语。但是,如果仅仅掌握了作为语言形式的日语,而对支撑和左右这一语言形式的内容——日本文化——没有较深入的了解,那么,所掌握的日语是苍白无力的,难以起到与日本人交流和沟通的作用。这是因为,一种语言形式,只有在相应的语境和特定的语言背景下才能产生关联意义,才能起到交流的作用。
日语
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