本书作为“婴幼儿保育与教育指导丛书”中的一册，主要介绍了0-3岁各年龄段婴幼儿认知与语言的发展特点及家庭、机构教育的实施方法。为便于读者直观了解0-3岁婴幼儿认知与语言发展特点及教育指导方式，本书随文提供了丰富的拓展学习文本、婴幼儿发展表现视频和教育活动音频等数字资源，可通过扫描书中二维码浏览、收听。本书适宜作为婴幼儿保教工作者和管理者的指导用书，也可供婴幼儿家长日常参考。

章 婴幼儿认知与语言发展及教育概述
一、婴幼儿认知发展特点与相关理论
二、婴幼儿语言发展特点与相关理论
三、婴幼儿认知与语言发展的意义及影响因素
四、促进婴幼儿认知与语言发展的策略
第二章 0～6个月婴儿认知与语言发展指导
一、0～6个月婴儿认知与语言发展的特点
二、0～6个月婴儿认知与语言发展目标
三、促进0～6个月婴儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进0～6个月婴儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第三章 7～12个月婴儿认知与语言发展指导
一、7～12个月婴儿认知与语言发展的特点
二、7～12个月婴儿认知与语言发展目标
三、促进7～12个月婴儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进7～12个月婴儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第四章 1～2岁幼儿认知与语言发展指导
一、1～2岁幼儿认知与语言发展的特点
二、1～2岁幼儿认知与语言发展目标
三、促进1～2岁幼儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进1～2岁幼儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第五章 2～3岁幼儿认知与语言发展指导
一、2～3岁幼儿认知与语言发展的特点
二、2～3岁幼儿认知与语言发展目标
三、促进2～3岁幼儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进2～3岁幼儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第六章 保教机构中的婴幼儿认知与语言教育
一、机构中婴幼儿认知与语言教育的方法
二、机构中对婴幼儿家长的指导方法
三、机构中婴幼儿认知与语言教育活动的设计与指导原则
四、机构中对婴幼儿家长关于认知与语言发展的指导内容
五、机构中婴幼儿认知教育活动案例
六、机构中婴幼儿语言教育活动案例
参考文献