前言
章 “七彩生本自立课程”缘起
节 新时期学校办学特色定位
第二节 “七彩生本自立课程”的价值与可行性
第二章 “七彩生本自立课程”目标
节 课程的基本理念
第二节 课程的目标体系
一、课程目标的定位依据
二、课程目标的具体构成
第三章 “七彩生本自立课程”内容
节 课程内容结构
第二节 课程内容要点
一、赤之远责任课程
二、橙之健运动课程
三、黄之魅展能课程
四、绿之趣阅读课程
五、青之跃探究课程
六、蓝之海思维课程
七、紫之贵美德课程
第四章 “七彩生本自立课程”实施
节 六层级全方位的课程实施
一、校际协同：培养新时代好少年
二、家校合作：呈现丰富微型课程
三、校级统筹：充分展现华阳品质
四、年级选修：尊重学生自主选择
五、班级特色：找准契机发挥优势
六、个人设计：彰显自由绽放个性
第二节 几种有代表性的活动模式
一、开学典礼
二、学科节日
第三节 营造“七彩自立”的环境氛围
一、青葱绿榕
二、璀璨银河
三、自由广场
四、最美书吧
五、班级文化
六、逐日远行
第五章 “七彩生本自立课程”成效
节 已有成效分析
一、学校的发展――七色光芒，特色成长
二、教师的发展――不待扬鞭自奋蹄
三、学生的发展――小荷已露尖尖角
第二节 思考与展望
一、国家课程校本化，校本课程特色化
二、厘清国家课程改革内涵，为校本课程建设准确定位
三、校本课程开发理念下的教师专业发展问题简析
附录

为了培养学生的自立意识，养成自立习惯，拥有自立能力，广州市天河区华阳小学开展了“七彩生本自立课程”的构建与实施，历经二十年的探索，取得了显著成效，构建了既符合素质教育要求，又达成学校培养目标的整体课程体系。本书凝练了学校的课程理念、具体课程目标、系统课程