爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的生活重心，学习则是孩子成长的必要过程，学习很典型的形式是书，立体书就是兼具了书的内容和形式，也拥有玩具的趣味和功能。传统地震知识读物更多的是罗列知识要点，而“画说地震”儿童立体书跳出平面的书的范围，创造了有关地震知识的三度立体的空间，提供让孩子可以动手去玩的对象，设计让用眼去发现去探索的机关和结构，美妙艺术美感的视觉图像让孩子去鉴赏体会，增加了互动性和趣味性，让儿童更加主动的去学习知识。本书以互动的阅读方式增强了阅读的参与性和主动性，让孩子成为阅读的者，而不是被动的跟随书本。书中设计的互动问题，可以让孩子们开动脑筋思考问题，激发孩子的学习能力和发散思维的能力，引导孩子自主学习。

爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的生活重心，学习则是孩子成长的必要过程，学习最典型的形式是书，立体书就是兼具了书的内容和形式，也拥有玩具的趣味和功能。传统地震知识读物更多的是罗列知识要点，而“画说地震”儿童立体书跳出平面的书的限制范围，创造了有关地震知识的三度立体的空间，提供让孩子可以动手去玩的对象，设计让用眼去发现去探索的机关和结构，美妙艺术美感的视觉图像让孩子去鉴赏体会，增加了互动性和趣味性，让儿童更加主动的去学习知识。本书以互动的阅读方式增强了阅读的参与性和主动性，让孩子成为阅读的主导者，而不是被动的跟随书本。书中设计的互动问题，可以让孩子们开动脑筋思考问题，激发孩子的学习能力和发散思维的能力，引导孩子自主学习。