第一章 什么是干预研究？

 干预的定义

干预是有目的的改变策略

风险过程

保护和增强

 干预层面：个人被嵌入环境影响之中

结构性干预和结构模型

干预的效果

 保真度与改编：新干预的来源？

 将干预研究结果转化为实践

实践中的干预研究

“作出选择”项目

学校成功档案

 通过研究来设计和优化干预

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第二章 干预研究的步骤

 在系列研究中优化干预

 历史视角：干预的设计和开发

阶段一：问题分析和项目策划

阶段二：信息收集和综合

阶段三：设计

阶段四：早期开发和试点测试

阶段五：评估和进一步发展

阶段六：传播

 规定性干预的出现：手册化的干预和组织化的内容

 干预研究的步骤

干预研究的步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论

干预研究的步骤二：创建并修订项目材料

干预研究的步骤三：完善并确认项目成分

干预研究的步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果

干预研究的步骤五：传播研究结果和项目材料

 结论

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第三章 步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论

 开发一种问题理论

问题是什么？

用问题理论来建立一项干预

 开发一种项目理论

逻辑模型：从项目投入到远端结果

变化理论

 结论

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第四章 步骤二：创建并修订项目材料

 实践手册中的差异

 干预手册的要素

 手册化干预的历史

 开发项目手册和材料的阶段

第一阶段：项目手册和材料的制定

第二阶段：通过专家评审、试点测试和有效性实验来修订手册

第三阶段：在实践环境中的差异化

第四阶段：转化和改编

 总结

 附录4-1 什么是目标？（问题解决第三步：设定目标）

第五章 步骤三和步骤四：从完善项目成分到测试效果

 测试的程序

 实验的逻辑

研究设计

干预研究中的实验设计

干预研究中的准实验设计

 案例研究：在医院重症监护病房预防感染

 步骤三：完善并确认项目成分

初步开发之后对干预进行的试点测试

有效性测试：完善并确认项目成分

 步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果

治疗意向分析

有效性子集分析或干预

 在有效性实验和效果实验中测量效果

 在有效性实验和效果实验中测量保真度

保真度与干预研究阶段

开发保真度测量

在实践中测量保真度：多系统疗法

 连接有效性实验和效果实验：从研究到实践的挑战

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第六章 步骤五：传播研究结果和项目材料：循证实践的挑战

 循证实践的挑战

循证实践把研究结果与临床判断整合在一起

循证项目实施的阶段

提升相关性和范围的文化改编

文化改编是否提升了效果？

其他的改编

影响项目实施和采纳的因素：传播的五个标准

在干预研究过程中实践者和研究者的角色

从研究到实践：弥合差距

 总结

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第七章 干预研究面临的挑战

 干预研究中的方法论问题

改编与保真度之间持续存在的张力：当干预研究重新开始

实践中的随机实验设计

设计随机分组研究面临的两个挑战

基于地域和类聚的随机抽样

小组随机抽样的准则

当随机抽样失败或不能使用时的选择性偏差：倾向值

适应性干预的动态系统建模：超越随机对照实验

伦理：干预研究者的独立性

 总结

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术语表

参考文献

马克·W.弗雷泽，杰克·M.里奇曼，梅达·J.加林斯基，史蒂文·H.戴著的《干预研究--如何开发社会项目》是一部有关如何做干预研究的方法类图书，由七章构成，内容涉及，什么是干预研究，干预研究的五个步骤——步骤一：明确具体问题并开发一种项目理论，步骤二：创建并修订项目资料，步骤三：完善并确认项目成分，步骤四：在不同实践背景和环境中评估效果，步骤五：传播研究结果和项目资料，最后分析了干预研究面临的挑战。本书通过具体事例来阐释干预研究的过程，内容可读性强，适合在社会工作领域以及相关的教育、医疗、公共政策等领域的人使用。