绪论
一、研究目的与选题意义
（一）研究目的
（二）选题意义
二、研究现状与研究内容
（一）研究现状
（二）研究内容
三、核心概念内涵解析
（一）解放区
（二）晋察冀解放区
（三）高等教育
章 晋察冀解放区高等教育建立形成的历史背景
一、晋察冀解放区的建立与发展
（一）晋察冀解放区的建立
（二）晋察冀解放区的发展
二、晋察冀解放区教育发展的历史渊源
（一）解放区的旧教育基础与改造
（二）日伪奴化教育的残余与肃清
（三）新型教育体系的创造与发展
第二章 晋察冀解放区高等教育的方针政策与发展模式
一、晋察冀解放区高等教育的方针与政策
（一）晋察冀解放区的教育方针政策
（二）晋察冀解放区的高等教育政策
二、晋察冀解放区高等教育创办的主要模式
（一）自主创建模式
（二）引进迁入模式
（三）合并办学模式
（四）接收改造模式
（五）改建扩建模式
第三章 晋察冀解放区高等教育的发展历程与发展阶段
一、晋察冀解放区高等教育形成与初步发展（1937．11-1945．8）
（一）晋察冀解放区高等教育的创立与形成（1937．11-1938．10）
（二）晋察冀解放区高等教育的初步正规化发展（1938．11-1941．12）
（三）晋察冀解放区高等教育的整顿与艰难发展（1942．1-1943．12）
（四）晋察冀解放区高等教育的恢复与持续发展（1944．1-1945．8）
二、晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展（1945．9-1946．6）
（一）晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的准备（1945．9-1945．12）
（二）晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的探索（1946．1-1946．6）
三、晋察冀解放区高等教育整顿与迅速发展（1946．7-1949．9）
（一）晋察冀解放区高等教育的恢复与发展（1946．7-1948．5）
（二）晋察冀解放区高等教育的整顿与提高（1948．6-1949．9）
第四章 晋察冀解放区高等教育的创立与初步发展（1937-1945）
一、晋察冀解放区高等教育创立与初步发展的历史背景
（一）全面抗战爆发与深入发展
（二）敌后解放区的创建与巩固
二、晋察冀解放区高等教育创立与初步发展阶段的主要特征
（一）以抗战教育为主要目的
（二）建立战时高等教育体系
三、晋察冀解放区主要高等学校创立与初步发展的历史考察
（一）抗日军政大学二分校
（二）华北联合大学
四、晋察冀解放区高等教育性质的干部学校的创立与初步发展
（一）晋察冀军政干部学校
（二）白求恩学校
（三）抗战建国学院
（四）河北抗战学院
（五）冀热辽抗日军政学校
第五章 晋察冀解放区高等教育的稳定正规化探索（1945-1946）
一、晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的历史背景
（一）党的工作重心开始转移
（二）解放区的和平民主建设
二、晋察冀解放区高等教育稳定正规化发展的主要特征
（一）培养目标的调整与修订
（二）管理制度的完善与规范
（三）课程与教学的改革
三、晋察冀解放区主要高等学校稳定正规化办学的历史考察
（一）华北联合大学
（二）中国医科大学
（三）白求恩医科大学
（四）晋察冀边区工业专门学校
四、晋察冀解放区接收改造的主要高等学校的历史考察
（一）张家口医学院
（二）晋察冀边区铁路学院
五、晋察冀解放区高等教育性质的干部学校的历史考察
（一）内蒙古军政学院
（二）晋察冀军政干部学校（后期）
（三）晋察冀边区行政干部学校
（四）冀察军政干部学校
（五）冀东建国学院
第六章 晋察冀解放区高等教育的整顿与持续发展（1946-1949）
一、晋察冀解放区高等教育整顿与持续发展的历史背景
（一）全面内战爆发与深入发展
（二）解放区的恢复与迅速扩展
二、晋察冀解放区高等教育整顿与持续发展的主要特征
（一）教育为解放战争和土地改革服务
（二）“新型正规化”高等教育的建设
三、晋察冀解放区主要高等学校整顿与持续发展的历史考察
（一）华北联合大学——华北大学
（二）白求恩医科大学——华北医科大学
（三）晋察冀边区工业专门学校——华北大学工学院
（四）晋察冀边区铁路学院——华北交通学院
四、晋察冀解放区高等教育性质的干部学校整顿与持续发展
（一）晋察冀边区军政干部学校——华北军政大学
（二）晋察冀边区行政干部学校——华北职工学校
（三）晋察冀军区电讯工程专科学校
第七章 晋察冀解放区高等教育的主要成就与经验启示
一、晋察冀解放区高等教育的主要成就
（一）为革命战争和国家建设培养和输送了大批革命干部和技术人才
（二）创立众多高等学校成为新中国高等教育建立与发展的中坚力量
二、晋察冀解放区高等教育的经验启示
（一）坚持思想政治教育，培养为人民服务的意识
（二）理论联系实际，教育与生活和生产劳动相结合
（三）课程教学与管理规范化、正规化，保证教学质量
附录 晋察冀解放区高等教育大事记
参考文献
后记

本书是一部研究晋察冀解放区高等教育的学术专著。在中国共产党的领导下，晋察冀解放区各项建设事业得以开辟并逐步发展，高等教育随之创立并艰难发展。本书即以1937-1949年为经，以中国共产党在晋察冀解放区的高等教育为纬，以晋察冀解放区主要辖区为面，通过追溯晋察冀解放