章 探索启航：上海现代学徒制的开展背景
节 从昨天到今天：历史的演变
第二节 从国外到国内：改革的兴起
第三节 从中央到地方：上海的故事
第二章 统筹引领：市级层面顶层设计
节 试点工作总体要求
第二节 试点推进机制
第三节 试点保障机制
案例1 多维度保障 分层次推进
案例2 聚焦“研究一培训一指导一检查”，推动试点工作的可持续发展
第三章 多维考量：试点项目遴选布局
节 试点项目遴选
第二节 试点项目布局
案例1 上海电子工业学校与上海松下微波炉有限公司
机电技术应用专业现代学徒制试点工作方案
案例2 上海市群益职业技术学校民族乐器修造专业现
代学徒制试点工作方案
第四章 互利共赢：校企合作机制构建
节 现代学徒制下参与主体的利益诉求与整合
第二节 招生招工一体化
第三节 学徒培养的成本分担机制
案例1 招生招工一体化，提前做好职业规划
案例2 上海市现代流通学校的现代学徒制人才培养三方协议
第五章 科学规范：人才培养模式与方案制定
节 现代学徒制的人才培养模式
第二节 现代学徒制人才培养方案的制定原则
第三节 现代学徒制人才培养方案的内容与要求
案例1 共建共管，传承发展校企双主体协同育人
案例2 上海市建筑工程学校建筑装饰专业现代学徒制人
才培养方案
第六章 工学交替：课程体系开发与实施
节 现代学徒制课程结构
第二节 现代学徒制课程开发
第三节 现代学徒制课程实施
案例1 小中窥大，执“筋”问难
案例2 现代学徒制下的“翻转课堂”实践与探索
第七章 岗位成长：学徒工作场所学习
节 学徒工作场所学习的内涵
第二节 学徒工作场所学习的设计
第三节 学徒工作场所学习的实施
案例1 钱学森图书馆里的“小红脸”同学
案例2 现代学徒制“4S”学徒在岗学习模式探索
第八章 互聘共培：校企师资队伍建设
节 校企师资队伍的整体构架
第二节 企业师资队伍的建设
第三节 学校师资队伍的建设
案例1 上海市贸易学校食品生物工艺专业现代学徒制
企业导师遴选及管理办法
案例2 “师”与“师”的碰撞与融合
案例3“一导”“一傅”+“一主”“一辅”
第九章 保驾护航：现代学徒制的管理制度建设
节 现代学徒制管理制度概述
第二节 学徒制教学管理制度建设
第三节 考核评价制度建设
第四节 学徒制教学质量监控机制建设
案例1 上海市城市科技学校现代学徒制考核评价实施方案
案例2 依托现代学徒制试点，探索物流专业工学结合
评价新模式
第十章 多元发展：现代学徒制成效的多维度考察
节 现代学徒制与学生发展
第二节 现代学徒制与企业发展
第三节 现代学徒制与学校发展
案例1 创建“五融一创”育人平台 实现人才培养创新发展
案例2 风物长宜放眼量：学徒要出“师”

随着我国产业升级改造，急需大量业务精湛的人才队伍，现代学徒制这种教育模式日益为职业院校青睐，针对国内外的实践经验，结合实际，分析了现代学徒制的优势，产生的问题，并研究了解决办法。本书从中等职业学校的实践出发，在职业教育中探索现代学徒制的研究，结合理论与实