马前广著的《当代大学生人格困境与超越》关注大学生人格困境，旨在以大学生这一群体的人格困境为出发点，对各学科的人格研究和理论进行梳理，归纳人格困境发展的主脉络和不同层次，尝试将各学科尤其是心理学人格理论与思想政治教育目标进行结合，深入研究大学生个体和群体人格困境及其解决策略，为有效进行思想政治教育，解决学生人格方面的问题，促进其全面发展提供帮助。

马前广，男，江苏东海人，党员，博士，副教授；现为华东政法大学专职心理咨询师；先后毕业于苏州大学和复旦大学；研究方向为心理健康教育、思想政治教育；在各级刊物发表论文20余篇，主编、参编和翻译心理健康类教材、著作多部。

引言
一 问题提出及研究意义
二 国内外研究综述
三 本选题的研究目的及方法
第一章 人格发展与人格困境
一 人格的界定与解析
二 人格困境的界定与解析
三 人格发展与大学生人格困境
第二章 大学生人格困境的表现与特征
一 不同人格层面的大学生人格困境
二 人格构成要素层面的大学生人格困境
三 大学生人格困境的发展性与障碍性表现
四 大学生人格困境的特征
第三章 大学生人格困境的实证研究
一 大学生人格发展状况调查研究
二 大学生人格障碍状况调查研究
三 调查研究结果的意义和可能存在的问题
第四章 大学生人格困境产生原因及影响因素
一 大学生人格困境产生的内在原因
二 大学生人格困境形成的外部因素
三 大学生人格困境是现代性困境的体现
第五章 应对与解决大学生人格困境的一般策略
一 大学生应对人格困境的方式
二 障碍性人格困境的应对和解决
三 发展性人格困境的应对与解决
四 人格困境解决需要思想政治教育与心理健康
教育的有效结合
第六章 大学生“超越型人格”的构建
一 “超越型人格”的应有特征
二 对“超越型人格”的深度解读
三 构建大学生“超越型人格”的方法
结语
参考文献
后记