随着京津冀协同发展进入全面落实的新阶段，搭建合理有效的平台系统能够引导多方参与、实现资源有效整合，是支撑区域协同发展的重要载体。搭建教育领域的协同发展平台，是破解京津冀教育发展瓶颈、促进区域教育协同发展的关键和引擎。本书分为“总报告”“政策篇”“实践篇”“专题篇”“地区篇”“经验篇”六大部分，力图理论联系实际，多角度、多层次反映京津冀教育协同发展平台体系建设的形势、进展与问题，进而提出推动和完善不同层级领域平台建设的改革建议。

方中雄，男，研究员，北京教育科学研究院院长，京津冀教育协同发展研究中心主任，中国教育政策研究院兼职教授，中国教育学会教育管理分会副理事长，主要研究方向为教育行政管理。主持和参与各级教育课题几十项；先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制；先后著作或主编了《学校品牌策划》《可持续发展教育靠前趋势和中国模式北京教育发展研究报告》《教育科研引领学校发展》、《北京教育发展研究报告》等十几部著作。。桑锦龙，甘肃临潭县人，副研究员，博士，现任北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任。主要研究领域：教育发展战略与规划，教育政策，教育社会学。主持或参与过全国教育科学规划课题等各类课题近20项; 主持或参与过北京市重要教育决策调研任务和咨询项目20多项；参与主编《2001～2003中国高等学校毕业生就业形势分析与预测》、2001～2006年卷《北京教育发展研究报告》等著作8部，在各级刊物发表论文10多篇。

Ⅰ总报告
1京津冀教育协同发展平台体系建设【高兵】
一构建京津冀教育协同发展平台的战略意义
二区域教育协同发展平台体系的组建形式
三京津冀区域教育协同发展的现状与原因剖析
四京津冀区域教育平台体系建设的思路、原则和目标
五实现京津冀教育平台体系有效运转的政策建议
Ⅱ政策篇
2京津冀教育协同发展的政策平台建设分析【李政】
3财税体制改革背景下京津冀教育协同的财政保障机制研究【杨小敏】
4京津冀高等教育协同发展模式研究【刘继青梁明伟】
Ⅲ实践篇
5京津冀区域高校联盟建设研究【李旭】
6京津冀高等职业教育协同发展基础与策略研究【孙毅颖裴斐】
7京津冀协同发展战略下中小学教育合作研究【尹玉玲】
Ⅳ专题篇
8京津冀教育发展现状及其对教育协同发展的启示【曹浩文李政】
9京津冀教育协同发展评估指标体系研究【雷虹】
10“互联网+”背景下京津冀教育协同发展信息平台研究【朱庆环】
Ⅴ地区篇
11北京市教育资源疏解平台建设研究【高兵唐一鹏】
12天津市教育资源联动平台建设研究【王毓珣王颖】
13河北省教育资源承接平台建设研究【马振行】
Ⅵ经验篇
14国际区域教育协同发展的理论与机制研究【汤术峰】
15国内区域教育协同发展的实践研究——基于长三角和珠三角的分析【朱庆环】
16后记