本书分为总报告、专题篇、地区篇、案例篇、附录五部分。总报告探讨了我国流动儿童教育的发展和政策演变、我国城市化水平、当前中国流动人口的新特征与新趋势；专题篇分析了流动儿童义务教育财政供给、我国都市外来务工人员子女学前教育现状及建议、农民工随迁子女异地中考政策研究、我国异地高考的政策比较及出路探寻；地区篇展现了流动儿童教育各有特色的地方实践，包括北京、上海、长三角地区、珠三角地区、成都市；案例篇尝试从微观层面通过不同的视角切入流动儿童细分群体的教育及生存状况，进一步分析探讨这一群体的成长与出路问题的复杂性。

杨东平，21世纪教育研究院院长，北京理工大学教育研究院教授，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员。关注中国教育改革、教育公平、生态环境保护并参与实际行动。

Ⅰ总报告
1中国流动儿童教育的发展和政策演变（杨东平）／001
Ⅱ宏观背景篇
2提高城市化水平，跨越中等收入陷阱（陆铭）／021
3当前中国流动人口的新特征与新趋势（杨舸）／034
Ⅲ专题研究篇
4流动儿童义务教育财政供给（袁连生）／053
5中国都市外来务工人员子女学前教育现状及建议（陆建非刘胡权）／066
6农民工随迁子女异地中考政策研究（吴霓葛恬）／078
7中国异地高考的政策比较及出路探寻（熊丙奇）／093
Ⅳ地区研究篇
8北京义务教育阶段流动儿童教育现状（赵晗魏佳羽）／105
9上海市流动儿童教育状况分析（刘玉照王元腾）／121
10长三角城市进城务工人员随迁子女义务教育入学问题研究——以江苏省S市为例（刘善槐王爽朱秀红）／141
11珠三角地区随迁子女义务教育现状、问题与政策建议（吴开俊）／153
12广州市流动儿童中考问题研究（王向）／165
13成都市进城务工人员随迁子女义务教育就学情况及政策分析（张烨）／177
Ⅴ案例调查篇
14打工子弟学校学生“初中后”流向哪里？——基于北京市1866名流动儿童长期跟踪调研数据的实证分析
（宋映泉曾育彪张林秀）／190
15消失的资本——回流流动儿童在农村学校的教育经历（顾静华）／210
16北京农民工随迁子女学前教育的现状、需求和发展（李远香张燕）／223
17辗转城乡之间——追寻四位流动青少年的成长足迹（向芯）／233
18义务教育阶段提高流动儿童学业成绩所面临的障碍（张绘）／245
19快速城市化过程中农民工二代的梦想与挑战（韩嘉玲秦红宇）／257
Ⅵ附录
20中国义务教育阶段随迁子女地域分布（新公民计划）／275
21控制人口规模也需保障儿童入学（邵鸿）／279
22坐在北京门槛上读书（杨迪）／284
23狮岭的孩子（吴英燕）／295
Abstract／306
Contents／308