《中小学戏剧排演指导》这本书收录的是这些年作者金蕾写的论文和在中小学戏剧排演实践中的体会。全书共收录15个精典案例，涵盖绘本剧、童话剧、校园剧、课本剧、儿童歌舞剧，每个案例包括创作背景、剧本和排演指导。
希望这本书能给从事音乐教学改革的老师们提供借鉴和启示，吸引更多的老师参与儿童歌舞剧的创作和推广，让更多的儿童享受到艺术体验和熏陶，不断提升艺术素养。也希望作者能够创作出更多具有民族特色和时代气息的很好作品，为深入推进学校美育工作作出更大的贡献。

金蕾，国培专家、“园丁工程”重量中小学音乐骨干教师、首批福建省教学名师、福建省金蕾音乐名师工作室领衔名师，福州教育研究院教研中心副主任、音乐科主任、福州市音乐教研员、闽江师范高等专科学校附属实验小学副校长、福州市小学音乐学科研训中心组负责人、首批福建省中小学中青年音乐学科带头人，福建省音乐教育委员会副秘书长、福建省音乐家协会会员、福建省心理协会会员、福州市戏剧戏曲研究会负责人、福建师范大学音乐学院、教师教育学院兼职副教授。从事基础教育音乐教学工作二十六年，具有丰富的教学实践经验，教科研成果显著。

序
中小学戏剧思考与实践
关于儿童歌舞剧进校园的实践与思考
推开美育之窗――感受儿童歌舞剧之美
中小学戏剧之我见
中小学戏剧排演基础知识
中小学戏剧排演须知
关于中小学戏剧排演的要求
剧本展示及排演指导
一、绘本剧
1．咕噜牛
2．龟兔爱赛跑
二、课本剧
1．大堰河――我的保姆
2．神笔马良
3．西出阳关
三、童话剧
1．皇帝的新衣
2．能补天巷的传说
3．新龟兔赛跑
4．一顶金丝帽
四、校园剧
1．表扬啊表扬
2．花木兰
3．同心树
4．我要飞
五、儿童歌舞剧
1．月明之夜
2．小小画家
3．在孙中山雕塑下
跋