1.西方阅读文化领域里程碑式的著作，熔社会文化史与社会思想史于一炉，为我们呈现了阅读活动的丰富性和多重后果：阅读可能是一种寻求真理、增进德行、提升教养的通道，也可能是一种娱乐和消遣的平庸活动，或者一种用以谋生的工具性技能；它可能是一种建设性的力量，也可能是一种破坏性的力量甚至邪恶的力量。你怎样对待阅读，阅读就怎样对待你。
2.充满历史感，引领热爱阅读的素心人深思阅读的意义和探索阅读的艺术。
3.极具现实关切，为深度阅读日渐式微的信息时代号脉，呼吁重建“健康的阅读文化”。

英国著名社会学家弗兰克·富里迪广泛借鉴历史学、教育学、文学、政治学、伦理学、心理学、传播学、哲学乃至医学等学科的研究成果，全面梳理了自苏格拉底以来的数百位西方思想家有关阅读和读写能力的经典论述，系统地考察了阅读人群的历史变迁，阅读对不同文化处境中的读者和社会的影响，以及不同时代的主流文化观念和技术变革对阅读之地位和读写能力之意义的影响等。
   在此基础上，他还将关注的焦点落在当下，针对人类社会从印刷时代进入信息时代的重大历史变迁，对当代阅读文化的独特性及其面临的真正挑战进行深入剖析。对各种贬低阅读和读写能力的倾向及试图回归口传文化时代的幻想加以有力驳斥，对各种功利主义的阅读观和工具主义的读写能力观予以深刻批判，进而主张重建一种“以寻求真理和意义为旨归、拥有改造人类意识和世界的伟大力量”的阅读文化。
   本书思深旨远，文笔流畅，既充满历史感，又极具现实关切，有助于我们深思阅读的力量和探索阅读的艺术。

译　序 / 1
前　言 / 1
导　论 / 1
一、读写能力的文化矛盾 / 16
二、寻求意义的阅读 / 42
三、阅读民主化与读者的增长 / 77
四、启蒙运动：一场读者革命 / 109
五、维特的影响：阅读的风险 / 140
六、阅读与健康：永恒的悖论 / 179
七、阅读的复杂化 / 210
八、从痴迷到祛魅 / 247
结语：脱离内容 / 280
参考文献 / 301
译名对照表 / 317