本书是美国是美国最畅销的教育学经典著作之一。自1985年出版后，20多年中再版多次，在美国的教育学图书市场上占有重要份额，第10版为最新版本。
作者将构造民主、宽松的学校治理环境这一理念贯穿全书，强调教育督导是合作性的，而非传统等级式的，重视督导行为的连续性并提供了四种人际关系督导方法和督导技能，比较了不同模式的师生互动、教师与教育督导者互动，对为民主和良性的教育制度培养领导者提出了系统性的方案。为从事教学、管理与研究的专家学者、教育学专业学生，提供了一种更广阔的研究视角。

《教育督导学：一种发展性视角（第10版）》是畅销美国30多年的教育学经典著作之一。作者将构建民主、合作、宽松的学校治理环境这一理念贯穿全书，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中，将教师职业发展需求与成功学校的目标相结合，从而达到促进学生学习、实现学校愿景、提升教育治理能力的目的。这样一本理论完备、重视具体操作技能的著作为教育治理领域注入了新的内涵，为广大教育研究者、教育督导人员、基础教育工作者，提供了一种更为广阔的研究视角。