大学从“行会自治”演变成为规制式治理，其中政府的作用始终存在。本书运用“规制-自治”为分析框架，以《中华人民共和国高等教育法》赋予大学的七项自主权为管理行动事件，深入大学内部管理真实场景开展实证研究，探讨新中国成立以来大学管理体制变革的生成逻辑。大学管理体制的未来变革应走向规制与自治的平衡，政府从规则制定者向协调者转变，大学行政权力与学术权力有序共生。

孙明英，女，1979年生，湖南沅江人，管理学博士，吉首大学马克思主义学院副教授，吉首大学武陵山片区高等教育研究中心副研究员，硕士生导师。在核心期刊发表学术论文十多篇，其中一篇被《新华文摘》论点摘编，一篇被中国社会科学网全文转载。曾获得第三届湖南省教育教学创新奖一等奖，2016年湖南省高校思想政治教育优秀论文一等奖。参与编写“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《当代比较教育学》（第二版）。

在探索大学运行与成长中重生 冯增俊
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 基本概念
第四节 研究方法
第五节 研究意义
第六节 研究创新与不足
第二章 大学管理变革：历史演进视角
第一节 西方大学管理变革
第二节 国内省属大学管理变革
本章小结
第三章 计划指令式的大学管理（1949-1991）
第一节 计划理财
第二节 计划招生与分配
第三节 统一机构与人事管理
第四节 统一规划专业
第五节 计划教学管理
第六节 科研分配制
第七节 计划对外交流
本章小结
第四章 松散粗放式的大学管理（1992-2006）
第一节 松散财务管理
第二节 招生管理：粗放式指标分配
第三节 编制与自主聘任相结合的人事管理
第四节 放松学科专业管理
第五节 指标评估规制教学
第六节 项目竞争制科研
第七节 逐步扩大对外交流
本章小结
第五章 “有序规范”的大学管理（2007-2017）
第一节 条款审批规范财务
第二节 招生计划的审批与依赖
第三节 严控编制下的机构与人事
第四节 学科专业管理：框架下的审批
第五节 教学管理：规范指导与质量监控
第六节 科研管理：照章办事
第七节 对外交流与合作管理：程序审批
本章小结
第六章 讨论：政府与大学规制关系
第一节 大学管理体制演进特征
第二节 政府与大学规制关系理论回应
本章小结
第七章 结论与启示
第一节 个案研究发现：政府与大学合力
第二节 大学管理体制变革启示：走向规制与
自治的平衡
附录 访谈对象
参考文献
后记