本书立足于高中英语阅读课堂教学，基于六则课例探讨一组关键词。
六则课例是“2017年浙江省高中英语课堂教学评比”中获得前六名的课例，其中两节是基于一则叙事文本的高一年级的课例，另有四节是基于一篇议论文的高二年级的课例。一组关键词是“英语阅读素养”和“英语阅读教学综合视野”。

第一章 英语阅读素养与英语阅读教学的综合视野
第一节 一次英语课堂教学评比活动综述
第二节 英语阅读素养
第三节 英语阅读教学综合视野
第二章 叙事文本课例：The big break
第一节 文本解读
第二节 高中英语阅读教学中主线教学活动设计的尝试
第三节 指向思维能力和文化意识的英语阅读课堂教学
第三章 议论文本课例：The paradox of choice
第一节 文本解读
第二节 综合视野下的评判性阅读课堂教学探索
第三节 从“三个立足”看综合视野下基于学科核心素养的阅读课堂
第四节 综合视野下英语阅读教学的“四构”文本
第五节 综合视野下的高中英语阅读课堂教学
第四章 研究英语阅读素养实践英语阅读教学的综合视野
第一节 理念：研究英语阅读素养
第二节 行动：实践英语阅读教学的综合视野
第三节 信念：以专业的姿态改进阅读教学
余论 起点，目标与那条连线
参考文献