袁虹、章飞著的《初中数学微课设计与案例赏析》阐述初中数学微课设计的一般原则与方法，并通过案例分门别类地介绍一些典型的微课设计，希图提高一线教师的微课设计能力，进而推动教学改革的实施。编写风格上，力图以案例、问题为载体，在案例、问题的解析中促进读者的理解。所提供的案例，较为经典，都是设计团队经过多次研讨形成的精品资源，多数微课已经成为北师大出版社教师用书光盘的培训资源。在案例的阐述过程中，力图外显微课设计过程中的一些思考，包括关于教学内容的思考。这样的案例，不仅仅是提高读者微课设计能力的好案例，也是提升读者教学理念和教学设计能力的很好载体。

第一章 微课及其设计方法
第一节 微课的价值
第二节 微课的类型
第三节 微课设计——问题与对策
第四节 微课设计——方法与技巧
第二章 课前自主学习型微课的设计
第一节 概念学习类微课设计与案例赏析
第二节 命题学习类微课设计与案例赏析
第三节 问题解决类微课设计与案例赏析
第四节 知识梳理类微课设计与案例赏析
第三章 课堂同步观看型微课的设计
第一节 情境性微课片段的设计与案例赏析
第二节 演示性微课片段的设计与案例赏析
第三节 总结性微课片段的设计与案例赏析
第四章 课后补偿学习型微课的设计
第一节 拓展提升型微课设计与案例赏析
第二节 易错点解析型微课设计与案例赏析
后记