弁言
学科建设篇
思想政治教育学科发展调查分析
一、思想政治教育学科博士点的增长和分布
二、思想政治教育学科博士生导师基本情况
三、思想政治教育学科博士生导师学术产出
四、思想政治教育学科博士点院校学术产出
五、思想政治教育学科博士点研究方向设置
六、思想政治教育学科发展的结论与建议
思想政治教育学科著作调查分析报告（2009—2016年）
一、思想政治教育学科著作的年份分布情况
二、思想政治教育学科著作的作者分布情况
三、思想政治教育学科著作的学校分布情况
四、思想政治教育学科著作的区域分布情况
五、思想政治教育学科著作的出版情况
六、思想政治教育学科著作的主题分布情况
七、思想政治教育学科著作的获奖情况
八、思想政治教育学科著作的文库出版
九、思想政治教育学科发展提质增效的对策建议
学术进展篇
思想政治教育学科论文知识图谱及其分析（2013—2016年）
一、数据来源
二、绘制图谱
三、图谱分析
四、简要评述
思想政治教育基础理论研究年度进展（2013—2016年）
一、关于思想政治教育理论基础的研究
二、关于思想政治教育学元理论的研究
三、关于思想政治教育学科及其建设的研究
四、关于思想政治教育本质的研究
五、关于思想政治教育内容和载体的研究
六、关于思想政治教育主客体及其关系的研究
七、关于思想政治教育现代性的研究
八、简要评论
思想政治教育方法论研究年度进展（2013—2016年）
一、关于思想政治教育方法论基本理论研究
二、关于思想政治教育具体方法及其运用创新
三、关于高校思想政治理论课建设的多维探究
四、关于高校思想政治理论课教学方法改革与创新
五、关于思想政治教育研究方法与研究范式
六、简要评论
思想政治教育历史发展研究年度进展（2013—2016年）
一、关于思想政治教育史学科建设与发展的研究
二、关于中国古代思想政治教育史的研究
三、关于中国共产党思想政治教育史的研究
四、关于马克思主义经典作家思想政治教育史的研究
五、关于国外思想政治教育史的研究
六、简要评论
思想政治教育比较研究年度进展（2013—2016年）
一、关于比较思想政治教育基本理论的研究
二、关于中外思想政治教育的比较研究
三、关于外国思想政治教育的研究
四、简要评论
专题聚焦篇
文化心态及相关概念辨析
一、文化心理的内涵分析
二、社会心态的内涵分析
三、国民心态的内涵分析
四、文化心态的内涵分析
五、综合评析
文化认同问题研究述论
一、总体研究概况
二、文化认同基础理论研究现状
三、关于近代以来文化认同历史考察的研究
四、对当代中国文化认同的研究
五、文献评述
文化自信研究述论
一、历史溯源：文化自信学术脉络概观
二、前沿追踪：文化自信研究现状综论
三、省思展望：文化自信研究发展启示
社会主义核心价值观建设文化路径的研究述论
一、社会主义核心价值观建设文化路径的重要性与可行性
二、优秀传统文化视域下社会主义核心价值观建设
三、大众文化视域下社会主义核心价值观建设
四、网络新媒体文化视域下社会主义核心价值观建设
五、日常文化视域下社会主义核心价值观建设
六、社会主义核心价值观建设的多样文化资源
七、简要评论
年度事记篇
思想政治教育年度大事记（2013—2016年）
2013年
2014年
2015年
2016年

沈壮海主编的《思想政治教育发展报告（2016\\2017）》是本系列的第七辑。本辑《学科建设篇》的两篇报告分别从博士点和学科著作的角度来呈现思想政治教育学科发展的概况。本辑《学术进展篇》以2013—2016年的思想政治教育学科论文为分析对象，对基础理论研究、方法论研究、历史发展研究、比较研究等问题作了全面回顾和系统梳理。本辑《专题聚焦篇》围绕的是文化强国建设的基础理论问题，分别从文化心态、文化认同、文化自信、社会主义核心价值观等方面展开。本辑报告还搜集整理了2013-2016年我国思想政治教育实践、工作领域的重要事件，便于学界把握思想政治教育的实践进展。