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陶林编著的《解文识字》的有趣表现在课堂教学的趣味性。课堂教学时，大部分的汉字老师都让学生表演，让孩子在放松、愉悦的情境下学习。比如学习了“果”后，出示“裹”字，老师讲解其义为把东西用东西裹起来，边讲解边演示。同样，讲解“拿”“掰”等字时，用图上动作演示，十分形象、有趣。
目录
解文识字1
解文识字2
解文识字3
解文识字4
解文识字5
解文识字6
解文识字2
解文识字3
解文识字4
解文识字5
解文识字6
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