[美] 罗杰·盖格（Roger L. Geiger），美国宾夕法尼亚州立大学高等教育学教授，《高等教育史展望》的编辑。他的著作除了本书，还包括《19世纪的美国大学》《研究与相关知识：第二次世界大战以来的美国研究型大学》《推进知识：美国研究型大学的成长（1900-1940）》等。

导言
第一章 大学——以知识为基础的机构
第二章 大学的成本
第三章 大学的本科生教育
第四章 大学的学术研究
第五章 大学、产业和经济发展
第六章 大学与市场的悖论
附录A 1980、1990、2000年全日制当量学生的生均成本
附录B 1980、1990、2000年部分大学的科研份额
译后记

市场力量强有力地影响着当代大学。市场为大学提供了更多的财富、更好的学生，使其与经济有着更强的联系，但同时也加剧了不平等，削弱了大学对自身活动的控制，弱化了大学服务大众的使命，影响了大学创造和传播知识的基本任务。
《北大高等教育文库·大学之道丛书：大学与市场的悖论》在整合作者20年研究和99所大学资料的基础上，从大学财政、本科教育、科研和参与地区与国家经济发展等方面，详尽分析了市场力量对大学的影响，深入揭示了大学与市场之间的冲突和悖论，并探讨了可能的解决之道。
《北大高等教育文库·大学之道丛书：大学与市场的悖论》可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。

市场力量强有力地影响着当代美国大学。市场为美国的大学提供了更多的财富、更好的学生，使其与经济有着更强的联系，但同时也加剧了不平等，削弱了大学对自身活动的控制，弱化了大学服务大众的使命，影响了大学创造和传播知识的基本任务。《大学与市场的悖论》一书在整合作者二十年研究和99所美国大学实地调研资料的基础上，从大学财政、本科教育、科研和参与地区与国家经济发展等方面，详尽分析了市场力量对美国大学的影响，深入揭示了大学与市场之间的冲突和悖论，并探讨了可能的解决之道。
《大学与市场的悖论》可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。