这是一部关于自闭症儿童教育案例研究的学术专著。本书结合我国特殊教育深刻变革的时代特征教育背景下，本书从IEP的理念、自闭症儿童教育训练案例、自闭症儿童集体课分享、自闭症儿童案例研究论文范例四个部分进行编制。本书理论联系实际，分别涉及到了自闭症儿童的基础知识、教学教法、专业技能、以及实训实习四个模块。就目前全国范围来看，自闭症儿童案例研究类的书籍不多，而且大部分偏于理论研究，此书着重于实操，希望能满足高等院校特殊教育专业学生的专业需求，为未来的自闭症儿童训练教师增添更多有效的专业技能。

章 IEP的理念
一、个别化教育计划的源起
二、IEP内容简要
三、IEP拟定流程
四、特教教师在IEP中扮演的角色

第二章 自闭症儿童教育训练案例
一、自闭症儿童教育训练案例一：吴××
三、自闭症儿童教育训练案例三：周××
四、自闭症儿童教育训练案例四：杨××
五、自闭症儿童教育训练案例五：田××
六、自闭症儿童教育训练案例六：叶××
七、自闭症儿童教育训练案例七：马××
八、自闭症儿童教育训练案例八：蔡××
九、自闭症儿童教育训练案例九：田××
十、自闭症儿童教育训练案例十：符××
十一、自闭症儿童教育训练案例十一：朱××
十二、自闭症儿童教育训练案例十二：毛××

第三章 自闭症儿童集体课分享
一、课：集体课教学活动设计之“认识颜色”
二、第二课：集体课教学活动设计之“海底世界”
三、第三课：集体课教学活动设计之“认识字母ABCDE”
四、第四课：集体课教学活动设计之“中秋节”
五、第五课：集体课教学活动设计之“红绿灯”
六、第六课：集体课教学活动设计之“给水果穿花衣”
七、第七课：集体课教学活动设计之“认识人民币”
八、第八课：集体课教学活动设计之“认识蔬菜”
九、第九课：集体课教学活动设计之“认识数字”
十、第十课：集体课教学活动设计之“拍拍手，交朋友”

第四章 自闭症儿童案例研究论文范例
一、范例
附录1：家庭访谈表
附录2：行为动机评量表
附录3：ABC行为观察记录表
二、范例二
附录1：家长、教师访谈提纲
附录2：攻击行为功能观察记录表

参考文献