本书主要针对高中化学（人教版）必修一、必修二中重要实验教学进行实践研究，同时兼顾了与教学内容相关的拓展实验、初高中衔接的重点实验内容。实验案例设计包括了实验综述、评价目标、评价量规、真实的教学片段实录、学生作业评价样例及教学内容反思六个方面。各种形式的案例展现了对学生实验学习、研究、操作等具体过程的评价，有助于培养学生实验探究能力，使学生在认知、情感和动作技能各方面得以全面提升；也有助于提高教师实验设计和实验教学的能力，不断改进实验评价的方式和方法，以及科学的运用评价结果。案例设计以化学学科核心素养和2017版课程标准为指导，践行真实的教学过程，追求高效的课堂效率，努力达成“教、学、评”一致性。

邱荣，江苏兴化人，江苏省特级教师，中学不错教师。1984年毕业于扬州师范学院化学系，大学本科学历，理学学士。
现为南京市雨花台中学教师，南京市化学中心组成员，南京市名师工作室主持人。曾获江苏省中小学德育优选工作者、江苏省三八红旗手、南京市斯霞奖、南京市化学学科带头人、南京市教学优选个人、南京市“青蓝工程”很好师徒结对等荣誉称号或奖项。
一直工作在中学化学教学线，深受学生喜爱，曾开设省、市级讲座和公开课上百次，主持或参与了多项省、市级课题研究，其中主持的一项省级课题获得江苏省中小学教学研究第十一期课题研究成果评比特等奖。

序/1
章绪论:化学核心素养视角下的实验观照/1
01化学实验教学的审视与思考/302化学实验评价的思考/11
03化学实验评价量规的开发/25.
第二章初高中衔接实验教学实践引领/39
01"二氧化碳与碱反应探究"教学评价案例/41
02"久置氢氧化钠成分探究"教学评价案例(1)/48
03"久置氢氧化钠成分探究"教学评价案例(2)/55
04"酸碱中和反应探究"教学评价案例/62
05"粗盐中难溶性杂质的去除"教学评价案例/69
06"二氧化碳主要性质探究"教学评价案例/81
07"干电池主要成分探究"教学评价案例/88
08"常见植物制备酸碱指示剂过程探究"教学评价案例/96
09"燃烧条件的探究"教学评价案例/104
第三章高中必修实验教学实践引领/111
01"粗盐中可溶性杂质的去除"教学评价案例/113
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