艺术设计作为人类文明发展的一种表现形式，总是试图去解决社会变化与生活形态中存在的一系列问题，总是不断地去描述、界定、深化人们的感受与经验，实现着人们的需要与理想。

詹和平、徐炯编著的《以实验的名义--参数化环境设计教学研究》以南京艺术学院设计学院参数化环境设计教学为对象，对近年来所取得的研究成果进行了系统的总结。

詹和平、徐炯编著的《以实验的名义--参数化环境设计教学研究》以南京艺术学院设计学院参数化环境设计教学为对象，对近年来所取得的研究成果进行了系统的总结。全书共分为准备——参数化设计教案编写、启动——实验性设计教学探索、发展——毕业设计教学实践、借鉴——中外联合教学研究、转化——师生合作教学应用等几个部分，每一部分除以导言形式对教学概况进行综述外，着重对每一次参数化设计教学作了分章介绍和分析。为了使读者对参数化设计教学有一个全面的了解，本书编写过程中尽可能做到资料性、发展性和研究性，期望能给正在形成的中国数字化设计教育提供一些有益的经验和帮助。

序言

前言

第一部分 准备：参数化设计教案编写

 一、导言

 二、参数化建筑设计教案

 三、参数化景观设计教案

 四、参数化空间设计教案

第二部分 启动：实验性设计教学探索

 —、导言

 二、参数化建筑设计——同形，同非

 三、参数化景观设计——桥与塔

 四、参数化空间设计——展亭

第三部分 发展：毕业设计教学实践

 一、导言

 一、参数化毕业设计1——穿越百年

 三、参数化毕业设计2——不息变动

 四、参数化毕业设计3——百年汇聚

 五、参数化毕业设计4——重生

 六、参数化毕业设计5——有机体

第四部分 借鉴：中外联合教学研究

 一、导言

 二、中荷参数化设计工作坊——突触意向

 三、中奥声音与空间工作坊——声景与地景之间

 四、南京艺术学院数字化设计工作营——茶桌再思

第五部分 转化：师生合作教学应用

 一、导言

 二、为百年校庆而建造——穿越百年

 三、为校园环境而建造——百年韵律

 四、为城市环境而建造——都市驿站

第六部分 附录

 一、教师与学生

 二、讲座与报告

 三、展览与招贴

参考文献

后记