丛书序言

第一章 班主任需要“专业地”发展

 一、班主任专业化与班主任专业发展

 二、班主任专业发展：为什么？意味着什么？

 三、班主任岗位的专业定位

 四、班主任专业发展的内容

 五、班主任专业发展的制度保障

第二章 班主任专业成长三阶段

 一、规范化阶段：成长为合格班主任

 二、个性化阶段：形成自己的特色

 三、核心化阶段：成长为有辐射影响力的班主任

第三章 专业阅读， 为成长奠基

 一、班主任，今天你阅读了吗

 二、阅读，可以这样简单

 三、他们，在阅读中成长

 四、善读，让阅读更专业

第四章 专业写作， 让成长加速

 一、什么是专业写作

 二、突破专业写作的困惑

 三、在专业写作中成长

 四、分享我的小经验

第五章 专业共同体， 给你起飞的平台

 一、校本专业研修

 二、区域倾力打造

 三、名家魅力吸引

 四、民间自发汇聚

 五、网络师范学院

 六、高校携手实验

第六章 成为班主任专家

 一、研究练就优秀的你

 二、班主任工作的边界在哪里

 三、班主任应该有怎样的素养

 四、成功班主任要做到五个平衡

 五、我的班主任工作研究之路

后记

范丹红主编的《班主任专业成长读本》是《班主任之友丛书》之一，是中小学班主任专业发展的指南。

做一个专业的班主任，是每个班主任心中的追求。专业，才能赢得尊重。阅读、写作、参与专业共同体等是班主任专业发展的重要途径。本书用诸多典型案例(有的还是作者现身说法)，详细介绍了班主任如何修炼自己、借助外力，得到快速发展。

范丹红主编的《班主任专业成长读本》是班主任专业发展指导书。书稿详细阐明了班主任专业发展的内含和实践路径，班主任专业发展的三个阶段：规范化阶段、核心化阶段和个性化阶段，并用典型案例说明，班主任可以借助“专业阅读”、“专业写作”和“专业共同体”得到更好的专业发展。本书特别适合用于中小学班主任培训和阅读。