世界第一畅销童话，全球发行量超过5亿册。问世以来，被翻译成100多种语言，并在世界各地被人们广泛传阅，被称为是仅次于《圣经》的经典读物。被全球亿万读者誉为最值得收藏的书。

《小王子》以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子在从自己星球出发前往地球的过程中以及在地球上，所经历的各种历险。作者圣埃克苏佩里以孩子的眼光透视出成人的空虚、盲目、愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判和对真善美的讴歌。

《小王子》由圣埃克苏佩里编著。

小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗比房子大不了多少的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常了。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人他自己，不能容下第二个人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。小王子发现人类缺乏想象力，越来越思念自己星球上的那朵玫瑰花。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子用纯真善良驯服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。根据这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子离开了地球，重新回到他的B-612号小行星上。

小王子

◎一顶吃掉大象的“帽子”

◎怪里怪气的小王子

◎天上掉下来的星外来客

◎与房子一样大的B-612小星球

◎钻透星球的猴面包树

◎一天四十三次日落

◎气哭小王子

◎爱上一朵花

◎哭泣的小花

◎统治一只老耗子的国王

◎愿意不停举帽子的人

◎不想喝酒的酒鬼

◎用星星买星星

◎一分钟点一次灯熄一次灯

◎地理学家一

◎点灯人

◎蛇

◎三枚花瓣的花朵

◎爬上一座高山

◎玫瑰盛开的花园

◎狐狸

◎扳道工

◎商人

◎月光下的沙漠

◎找到一口井

◎一条毒蛇

◎回来了

人类的大地（节选）

附录

与房子一样大的B-612小星球

名师导读

“我”猜想小王子可能来自与房子一样大的“B-621”小星球上，进而为我们引出了一个什么样的故事呢？

现在，我掌握了第二个十分重要的事实：小王子来自一个比房子大不了多少的星球！

不过，对此我并没有感到多么意外，除了像地球、木星、火星、金星这些我们已经为之命名过的著名的星球以外，我知道，还有成千上万个别的什么星球，这些星球中有一些小得让人即使用望远镜看也得花上一段时间才能看到。当天文学家发现这些星球中的一个的时候，他们只给它一个编号就当作是它的名字。举个例子吧：它也许就叫“325号小行星”。

我有十分充足的理由可以相信，小王子所来自的那个行星应该就是“B-612号行星”。这颗小行星，人类借助于望远镜也只看见过一次，是在1909年，一个土耳其天文学家看到的。

这位土耳其天文学家把自己的重大发现提交给了国际天文学协会，并做了详尽的阐述加以说明。可是，当时仅仅是因为他身上穿的是土耳其人的服装，就没有人愿意相信这位天文学家的话。

大人们哪，总是这个样子……

不过，万幸的是，当时土耳其有一个独裁者听说了这件事情，便制定了一条法律，要求他的臣民们必须身穿欧洲服饰，违反这条规定的人将一律被判处死刑。

于是，在1920年的时候，还是这位土耳其天文学家，身穿一套样式考究、风格高雅的西服，又重新做了一次报告。这回，大家才同意并接受了他的观点。

我之所以这样不厌其烦地告诉你关于这颗小行星的琐事，还把它的数字编号也摘录下来给你们看，完全都是因为要照顾到那些大人，照顾到他们的思考方式。就打个比方说吧，当你告诉他们说你新结交了一个朋友的时候，他们从来不会问你任何本质性的问题。就像“他说话的时候声音是什么样子的？他最喜欢玩什么游戏？他收集蝴蝶标本吗？”这样的问题大人们决不会问到，相反，他们只会有这样的疑问：“他几岁了？家里有几个兄弟？体重多少？他爸爸挣多少钱？”好像他们觉得只有通过这些数字才能了解一个人的情况似的。

假如你对大人们说：“我看见一幢美丽的房子，是用玫瑰色的砖块砌成的，窗口盛开着天葵，屋顶上还有鸽子在那儿垒窝呢。”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。你只能这样对他们说：“我看见了一幢十万法郎那么贵的房子。”那么，他们就会尖声惊叫起来：“噢，是真的吗？那会是多么漂亮的房子呀！”

就是这样，你如果对他们说：“小王子当然存在，证据就是，他十分迷人，他笑的声音特别的可爱，还有就是他想要一只绵羊。这就证明他的存在。”这样对他们说话有什么用吗？结果只能是，他们耸耸肩膀，把你看成一个孩子，像对一个孩子一样来对你。但是如果你这样对他们说：“小王子来自于‘B-612号小行星’。”那么他们就会相信了，也不会用一大堆问题来烦你了。

大人们哪，就是这样的，谁也不能因为这一点就责怪他们呀。孩子们呢，应该对大人们多一点儿耐心。

当然了，对于咱们这些懂得生活的人来说，数字就是一个无足轻重（可有可无，对事情不会产生影响），无关紧要的东西而已。我真希望我的故事可以这样开头：“在很久很久以前，有一个小王子，他住在一个星球上，这个星球几乎不会比他自己大多少，小王子呢，他非常想要一只绵羊……”

如果对于那些懂得生活的人这样讲话，会让我的故事更具有真实感一些。

我不希望任何人在读我的书的时候，抱着一种不认真的态度，要知道，把所有这些记忆中的故事都写下来，对于我来说是一件很困难的事情，因为回忆往事让我承受了太多的悲伤。自从我的朋友小王子还有他的绵羊一起离开我，直到现在，已经6年了。现在，我之所以尝试着在这里一五一十地描述他的一切，是因为这可以让我不会忘记他，对于我来说，忘记一个朋友是件很伤心的事情。在人的一生当中，并不是所有的人都有过朋友，而且，如果我忘了他的话，我可能就会和那些大人一样了，变成一个不再对数字以外的任何事情感兴趣的成年人了……

正因为这些原因，我才买回一盒水彩，还有几支铅笔，重新捡起以前的学业。像我这样年纪的人，再一次开始学习画画儿实在不是一件容易的事情啊，我已经说过很多次了，自从我6岁的时候起，除了那些敞着肚子的大蟒蛇和合着肚子的大蟒蛇的图画以外，我从来没有画过别的什么图画。当然，我一定要把这些画尽量画得逼真一些，但是我没有完全的把握会成功。有一张画儿花了我一个晚上的时间，画得还可以，有的画儿就画得一点儿也不像。另外，我还会犯一些错误，比如在小王子的身高方面就犯了不少错误：这张画儿里面的他太高了，而另外的画儿上他又太矮了。在他的衣服的颜色这个问题上，我也不是拿得很准。所以，我尽最大努力地这儿涂涂那儿改改，尽可能地画得好一些。

甚至在一些重要的细节问题上，我或许也会犯那么一点点错误。但是出现这样的情况可不是我的过错，我的朋友从来也没有对我解释过任何事情。也许，他认为我和他想的差不多吧。但是，我不知道怎么才能透过箱子看到里面的绵羊呀，我大概有点儿和大人们差不多。时光如梭，我已经有一点儿老了。

P15-18

经典名著读什么丛书让学生受益的四个关键词

名著，一个既古老又流行的字眼，里面既有精彩绝伦的故事和知识，又散发着一种无形的精神力量，感染、激励着一代又一代的读者。当今青少年学生更需要名著去引导和滋养。那么，如何既让这些名著启迪学生智慧、激励学生成长，又能让学生汲取知识、兼顾学习呢？

关键词一——励志

一本书中散发着的精神力量足以影响人的一生。编委会精编了这套启迪学生心性、激励学生成长的经典名著，传递宝贵的生活阅历和成长智慧。每一章节后的“阅读鉴赏”即是教育专家对书中精神内涵的总结，全书末尾的读后感更是表达了学生读后的切身感悟。

关键词二——内涵

每一本经典名著都散发着她特有的文化内涵。如《老人与海》传达着一种不可打败的硬汉精神，《鲁滨孙漂流记》宣扬着一种奋斗不息、永不放弃的进取精神……书中的“名师导航”，即对全书的思想内涵进行了概述。让学生更好地把握名著精髓。

关键词三——知识

学生时代是大量吸取知识、提升自我的黄金年龄段，因此，本书通过“知识拓展”让学生很容易地了解各类百科知识，拓展知识面。书末的“考点直击”收集实用性更强的考点知识，让学生为考试做好充足的准备。

关键词四——兴趣

兴趣是最好的老师，更能激发学生阅读的主动性。每一章节的“名师导读”巧妙提示章节精彩内容，提出一些疑问，引发学生往下阅读、一探究竞的欲望。书中的插图更是将丰富的情节转化为可感的彩图，激发学生的兴趣。

总之，对经典名著的阅读，既是对自身精神品质的滋养，又是对人文素养的提升。本套书紧密结合青少年学生的认知心理，从各个关键点引导学生，让他们快速从中汲取精神营养，提升自己，健全自我，充实自我。

年轻的同学们，打开书，去吸收这丰富的文化营养吧！

语文新课标必读丛书编委会