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后记

加拿大女王大学教授梁鹤年家有四个男孩儿——老大有病，不能控制手足，整天撕扯衣服，终身难愈；我们教他不自怜，教他信人、信天、信自己。老大终成大学教授，还娶到了聪明漂亮的教授妻子，同时创立了一家男装网站。老二两岁时还不会说话，但是一开口就语句整齐；他不是家里最聪明的，但最被人尊重。念书总是第一名，大三就考上医学院，但却选择了为穷人服务。老三牛津毕业后选择了在大学任教，他是家里最聪明的，幼时却缺少自信。他热爱数学和音乐，这两件是极严谨的学问，又都是美的艺术。数学和音乐在童年时代帮他克服了骄和躁。老四给家里最多麻烦，但也给家里最大的乐趣。他既热情又盲目，爱交朋友又常交上损友。不过，他反弹力强，不怕吃亏，这让他一生好运气，全家也因他得福。

《家有四男》是梁鹤年教授的“育子心得”，既有具体故事，又有教育理念的分享。其中，不乏独特见解，如：所谓“快乐教育”是不负责任的，孩子成长一定要付出汗水和泪水；坚持让四个孩子都学钢琴，并不是给予期待，而是因为钢琴是培养男孩纪律性的最佳工具；孩子做家务不能给物质奖励，因为家不是社会的缩影，社会是讲“竞争”的，而家是讲“爱”的……可以看出，在西方社会生活了多年的梁鹤年教授，其教育理念有许多是“东方式”的。

西方资深教授的东方育儿经。用数学、音乐和传统文化培养优秀孩子。

梁鹤年教授在西方生活四十年，却一直坚持用东方式的理念来“管教”家里的四个男孩。在西方教育理念盛行的今天，梁教授的教育方式显得“传统”而“不合时宜”，可在西方却引来效仿和学习，对于中国今日的父母来说，他提供了一种视角和选择。

《家有四男》是梁鹤年教授的“育子心得”，既有具体故事，又有教育理念的分享。