丁钢主编的《中国教育--研究与评论(第17辑)》主要采取叙事研究方法，集中关注日常教育生活中发生的事件，从细微之处寻找教育的意义。本辑共收录了五篇文章：《“文艺复兴”一代的文化重建与课程改革行动——以胡适、钱穆为中心的叙事研究》《城镇化背景下DC民族自治乡小学并校研究》《乡村教育观念的另一种“传统”——苏北M村的民族志研究》《研究型大学女海归教师的学术职业发展》、《教学个性形成：一位小学语文教师的个人生活史》，所选文章都具有较高的学术水平，对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值。
编辑推荐
目录
学术研究与交流
“文艺复兴”一代的文化重建与课程改革行动——以胡适、钱穆为中心的叙事研究
研究报告与评论
城镇化背景下DC民族自治乡小学并校研究
专题研究与讨论
乡村教育观念的另一种“传统”——苏北M村的民族志研究
研究型大学女海归教师的学术职业发展
教学个性形成：一位小学语文教师的个人生活史
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