秦亚梅编著的《小学英语》是着眼于学习策略应用的指导性书籍，所关注的主要问题是新课程实施以来出现的与学习策略应用相关的疑难问题，尤其关注有关学习策略学习与应用问题的研究。在对疑难问题进行分析以及提出具体的解决策略中，注意运用新课改的相关理论，特别注意融入英语学习策略研究的最新动态和成果。

秦亚梅编著的《小学英语》在分析问题和提出解决问题策略的过程中，观点、理论力求科学、正确，言之有据、言之有理；力求辩证地看待和分析问题，避免绝对化、片面化，有些尚存在分歧意见的观点，则不予采用；本书的核心理念是“学习策略”，在阐述过程中注意避免了“教学策略”的惯性思维。

本书的编写原则是以案例为载体，以解决问题为中心，意在为一线教师解决学习策略教学中出现的问题，为指导学生如何应用学习策略提高学习质量提供切切实实的帮助，所反思的问题都来自教学实际，所提出的指导性建议具有较强的可操作性。在作相关的理论分析和阐述时，力求简洁、精要、深入浅出。

专题一 语言技能学习策略

 一、有效听的策略

 二、流利读的策略

 三、轻松说的策略

 四、正确写的策略

专题二 语言知识学习策略

 一、语音学习策略

 二、词汇学习策略

 三、句型学习策略

 四、对话学习策略

 五、语法学习策略

专题三 情感态度养成策略

 一、兴趣培养策略

 二、动机强化策略

 三、自信提升策略

 四、合作探究策略

专题四 文化意识培养策略

 一、外国文化学习认知策略

 二、外国文化学习资源策略

 三、跨文化交际策略

主要参考文献

后记