总序

导论

 第一节 价值教育及其相关概念

 第二节 价值教育的时代挑战

 第三节 价值教育的合德性追求与隐忧

第一章 价值教育合德性传统

 第一节 西方价值教育合德性传统

 第二节 中国价值教育合德性传统

 第三节 传统的预制性与价值教育

第二章 价值教育合德性理念

 第一节 发展的内涵及其哲学意蕴

 第二节 当代学生发展与价值教育

 第三节 价值教育课程发展的向度

第三章 价值教育合德性目标

 第一节 目标变迁的反思与分析

 第二节 目标建构的德性新视点

 第三节 目标达成的德性层级论

第四章 价值教育合德性方式

 第一节 价值教育的返本归真

 第二节 价值教育的以理服人

 第三节 价值教育的隐性生成

第五章 价值教育合德性主体

 第一节 价值教育主体的德性人格

 第二节 价值教育主体的理解德性

 第三节 价值教育主体的德性情感

参考文献

后记

童建军、许文贤编写的《价值教育合德性研究》分析了当代中国以马克思主义教育为核心的价值教育合德性的文化传统和现实追求；批判性地分析了价值教育实践对德性的遗忘，从德性的视域审视了价值教育理念、价值教育目标、价值教育内容、价值教育方式和价值教育主体；立足于价值教育中的理论难题和现实困境，始终坚持问题导向，凸显研究的时代性和针对性。