在人类历史长河中，曾经涌现出许许多多伟人。这些伟人，用他们的巨手改写着人类的历史，使我们今天的社会发生了翻天覆地的变化。这套丛书的主人公大多是古今中外有杰出贡献的哲学家、思想家、艺术家、文学家、科学家、发明家、企业家、航海家、探险家等。通过阅读这套丛书，读者在了解历史上发生的重大事件的同时，可以学习伟人的高尚情操和坚忍不拔的精神，树立正确的人生观和宏伟的奋斗目标。王新民主编的《与世界伟人握手》是其中一本。

王新民主编的《与世界伟人握手》是突破以往传统的按照人物生平来叙述的写作手法，打破时间和空间的界限，通过“我(我们)”与伟人的直接交谈、对话，使读者亲身“投入”到历史上的重大事件中去，把历史上已经发生的事情通过第一人称“我”(我们)的亲身经历和感受，栩栩如生地展现在读者面前；使读者如见其人，如感其事，更加深入地了解伟人的成长过程，亲身感受时代脉搏的跳动和伟人的宽广胸怀。同时巧妙地运用倒叙、插叙等叙述方法，结合比喻、排比等创作手法，形象生动地描绘出伟人的伟大之处。本书主要介绍对人类作出过杰出贡献的科学家、发明家牛顿、爱迪生、诺贝尔、达尔文、沈括等。

近代科学的奠基人——牛顿

最富有的流浪汉——诺贝尔

天才发明家——爱迪生

进化论的始祖——达尔文

相对论之父——爱因斯坦

中国科学史上的坐标——沈括

软件大王——比尔·盖茨

迪斯尼乐园创建者——迪斯尼

世界船王——包玉刚

汽车大王——福特

石油托拉斯之父——洛克菲勒

钢铁大王——卡内基

迄今为止，世界上最善于以小见大的人物莫过于牛顿，他竟能从苹果落地这件小事上发现关于人类生活的最重要的规律一万有引力定律。

从拉普拉斯到爱因斯坦，许多科学家都称赞牛顿是一位“天才”。因为他奠定了近代科学的理论基础，并首先把正确的思维方法应用于科学研究之中。他除了对自然科学作出了伟大的贡献之外，还是一位勤奋持久、自强不息的人。

今天的科学已远远超越了牛顿所取得的成就，但是我们这座华丽的科学大厦是由牛顿奠基而成的。虽然我们处在非常发达的科技时代，可我们不能忘记这位科学巨人。于是我们产生了和他谈心的想法。

今天我们邀请了这位科学巨人来做我们的客人。因为他名气实在太大了，而且脾气时常有些太坏，所以跟他谈话时我们可得小心一点。

“喂，年轻人，有什么事吗?要知道，时间是上帝分配给我们学习和工作的，至于聊天么，我觉得，一个小实验可要比一场大讨论有用得多，对吗?”伟大的科学家缓缓走到我们对面坐了下来。

我们一边聆听牛顿先生的教诲，一边仔细打量着这位科学巨擘：他的打扮可真让人不敢恭维，虽然不是蓬头垢面，却也披头散发，衣衫不整，趿拉着鞋子。不过我们仰慕他的不是这些，而是他对科学乃至对全世界作出的巨大贡献，以及他献身科学的精神。据说伟大的科学家都这样，他们有的是时间进行科学实验，但却抽不出身来收拾一下自己。

“牛顿先生，您好!很荣幸和您这位巨人谈话。噢!先生，这‘巨人’二字也不是我们随便恭维您的，这可是拉普拉斯和爱因斯坦这些大科学家们称呼您的。”

“巨人，那就是说我很高了。哈哈哈!其实我并不是什么巨人，我之所以看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上啊!至于对科学的贡献，并不是我有心博名，那实在是我个人的情趣，我非常喜爱我所从事的一切。”从牛顿先生深邃的目光中我们能看到一种对科学事业的执著。

“牛顿先生，能给我们谈谈您的从前吗?”

“我是1642年的圣诞节出生在英国林肯郡格兰沙姆镇的武耳索普村的。听我母亲讲，我出生时体小孱弱，可以放进一夸脱的瓶子里去。正因为这样，许多人都认为我很难活下去。”

是啊，谁能知道出生时体小孱弱的他竟然活了85岁，死前只掉了一颗牙齿，而且在他的一生中，充分显示了人类的无比光辉和智慧，他的思想与观念对科学界产生了多么伟大的影响啊!

“我家世代都是农民，在我出生前3个月，父亲就去世了，3岁时母亲改嫁到邻村。14岁时，继父又去世了。我可真有些‘茕茕孑立，形影相吊’。是外祖母和舅父照顾我长大的，我在只有一间房子的乡村小学念了五年书。直到13岁时，才在舅父的支持下前往镇上的皇家中学读书。”

“听说那时的英国正处于动荡时期，克伦威尔的独裁统治遍布全国，全国上下到处笼罩在内战的阴影中，是吗?”

“是啊!不过我过得还不错。在格兰沙姆镇，我住在母亲的朋友克拉克夫人家里。克拉克先生有一个药店。我很喜欢他店里的那些东西，特别是各种颜色的药品。克拉克家的小女儿安妮和我非常要好，我经常帮助她安装玩具：克拉克先生也非常喜欢我，常教我配方、称量等工作。”牛顿先生沉浸在童年的欢乐之中，我们不忍心去打扰这位伟人。他脸上浮现出一丝微笑，那是在平常科学实验中很少见到的。

“克拉克先生曾经给了我一本《艺术与自然的神秘》的小书，它使我学会了制作焰火、玩戏法，以及自制有趣的玩具，同时也学会了调颜色、配油漆、绘画和绘图等技术。凡是书中提到的有趣事情，我都自己动手做了一遍。我在家里的石墙上雕凿出一个日晷；仿效村里的风磨，制造了一具依靠吹气做动力的模型；我还做了许多风筝、四轮自动推椅、计时水钟等。记得当时我在风筝上系了个小灯，夜里把它们放上天去，那些村民们还以为是出现彗星了。哈哈哈……”牛顿先生忘情地开怀大笑起来。

听说这可影响了他的学习，因为他把精力几乎都用在手工艺上了，因而学习成绩一落千丈。同学们也都看不起他，嘲笑他是个爱玩耍、喜欢做白日梦的坏孩子。有个比他年长的同学总看他不顺眼，常想方设法嘲弄他。有一次，那家伙蛮不讲理地踹了牛顿一脚，嘴里还谩骂着说他是故作深沉的小杂种。牛顿当时十分愤怒，不知哪来的力气竞一拳把这个家伙击倒在地，从此他再也不敢欺负牛顿了。当我们问起他时，牛顿先生不好意思地说：“是有这么回事。不过这件事对我的影响还是很大的，它使我明白了，学习不好的学生是得不到老师和同学们的尊重的。”

……

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在人类历史长河中，曾经涌现出许许多多伟人。这些伟人，用他们的巨手改写着人类的历史，使我们今天的社会发生了翻天覆地的变化。如果没有他们的存在，我们今天的历史就会重新改写；如果没有他们的存在，我们今天的历史就不会有如此飞快的发展；如果没有他们的存在，我们今天的社会也不会如此绚丽多姿。虽然他们中的许多人都已经离我们远去，但是他们的思想、他们的精神还在不断地激励着我们奋发向上；他们对人类历史的贡献仍然使我们受益无穷；他们的光辉形象仍然留在我们心中，与我们同在。  

为了帮助读者更加清楚地了解历史伟人们对人类的贡献，我们特意编写了这套《走近伟人丛书》。这套丛书的主人公大多是古今中外有杰出贡献的哲学家、思想家、艺术家、文学家、科学家、发明家、企业家、航海家、探险家等。通过阅读这套丛书，读者在了解历史上发生的重大事件的同时，可以学习伟人的高尚情操和坚忍不拔的精神，树立正确的人生观和宏伟的奋斗目标。

这套丛书最大的特点是突破以往传统的按照人物生平来叙述的写作手法，打破时间和空间的界限，通过“我(我们)，，与伟人的直接交谈、对话，使读者亲身“投入”到历史上的重大事件中去，把历史上已经发生的事情通过第一人称“我”(我们)的亲身经历和感受，栩栩如生地展现在读者面前；使读者如见其人，如感其事，更加深入地了解伟人的成长过程，亲身感受时代脉搏的跳动和伟人的宽广胸怀。同时巧妙地运用倒叙、插叙等叙述方法，结合比喻、排比等创作手法，形象生动地描绘出伟人的伟大之处。

在编写这套丛书的过程中，我们参阅了大量的有关资料，同时得到了陕西师范大学、北京大学一些教授和专家的指导，在此一并致谢。

限于作者水平，丛书的差错与疏漏在所难免，恳请广大读者批评指正。

王新民