《回到原点做教育》作者赵海吉为教育工作者，主要讲述了作者对教学实践工作以及教学管理工作的思考。内容包括六辑，第一辑为回到教育原点的反思；第二辑以经营视角看学校管理；第三辑为卓有成效管理者的几条管理法则；第四辑讲今天应当怎样做教师；第五辑阐述在课堂中享受人生；第六辑为学生管理。

赵海吉编著的《回到原点做教育》内容包括六辑，第一辑为回到教育原点的反思；第二辑以经营视角看学校管理；第三辑为卓有成效管理者的几条管理法则；第四辑讲今天应当怎样做教师；第五辑阐述在课堂中享受人生；第六辑为学生管理。

第一辑 回到教育的原点

 回到教育的原点

 “重点校”情结何时休

 由一张谢师宴海报所想到的

 向外来打工子弟说旬心里话

 学生的科技创新能力提高了多少

 谁来教会我们的孩子做人

 也谈学生的心理健康教育

 网络对学生就那么可怕吗

 教学上的几条“定律”

第二辑 经营学校

 从企业经营中学管理

 教育中的“长尾理论”

 对扁平化学校组织结构的实践与思考

 木桶的“短板”与“紧密度”

 合并学校管理策略谈

 学校中的“小圈子”

 从福斯特职教思想看当前中等职业教育发展

 苏州十中学校文化之美

 既要会“生孩子”，又要会起名字

 精心经营学校会议

第三辑 卓有成效管理者的几条法则

 卓有成效管理者的几条法则

 从他们身上我们应该学到什么

 选择什么样的人做你的下属

 今天怎样做校长——卢志文“九观”

 校长“五忙”与“五不忙”

 是谁动了校长的时间

 新官上任“三不急”

第四辑 今天应当怎样做教师

 今天应当怎样做教师

 青年教师成长应注意的两个问题

 对教师成长的投入是效益最大的投入

 “立交桥”引领教师专业发展

 对教师评价的思考

 教师节感言

 理发有感

 对中等职业学校“双师型”教师内涵的认识

第五辑 在课堂中享受人生

 面对失控的课堂

 公开课“五忌”

 关于“备课”的思考

 在研究中享受幸福

 上海新课程改革的几个关注点

 “双结合”研究性学习的实践与探索

 信息技术对现代教育理念影响的探讨

 课堂提问与创造性思维的培养

我有一个“家”（代后记）