前言
第一章 概述
第一节 研究型大学之界定
第二节 大学校长之界定
第三节 研究型大学校长胜任力
第二章 研究型大学校长能力理论
第一节 研究的理论基础
第二节 研究型大学校长的角色与责任
第三节 研究型大学校长的素质
第四节 研究型大学校长的能力
第五节 研究型大学校长的评价研究
第六节 本章小结
第三章 胜任力模型研究
第一节 胜任力理论基础
第二节 国内外管理胜任力模型与应用研究进展
第三节 胜任力研究在教育领域中的应用
第四节 大学校长认知因素研究
第五节 本章小结
第四章 研究型大学校长胜任力模型的构建与检验
第一节 研究思路
第二节 研究型大学校长胜任力内容的探索
第三节 研究型大学校长胜任力结构的探索
第四节 研究型大学校长胜任力结构的验证
第五节 本章小结
第五章 研究型大学校长胜任力水平差异性分析
第一节 研究型大学校长胜任力的现状
第二节 研究型大学校长个体因素在胜任力上的差异
第三节 研究型大学校长组织因素在胜任力上的差异
第四节 本章小结
第六章 研究型大学校长胜任力评价与测量
第一节 大学校长胜任力评价研究
第二节 基于GIOWA算子的胜任力评价
第三节 基于灰色关联及均衡因子的评价模型构建
第四节 本章小结
第七章 研究型大学校长胜任力提升策略
第一节 研究型大学校长胜任力宏观提升策略
第二节 研究型大学校长胜任力微观提升策略
第三节 本章小结
参考文献
附录
附录A 教育部直属高校名单
附录B 36所研究型大学名单
附录C 研究型大学校长行为事件访谈提纲(大学校长用)
附录D 研究型大学校长行为事件访谈提纲(教育部相关人员用)
附录E 研究型大学校长胜任能力问卷
