高杉自子不仅剖析了日本幼儿教育存在的问题，也揭示了包括我国在内的许多国家幼儿教育的共同问题，可以说，《幼儿教育的原点》的论题既是幼儿教育的基本问题，也是跨越国界的共同话题。

高杉自子为构建与践行适应幼儿发展的保育理论贡献出了毕生的力量。她是思者，也是行者，更是引领者。本书的一大特色是高杉自子的弟子们对其保育理论进行了新时期的诠释，这既是对高杉自子保育理论的充实与发展，也有助于读者更深刻地领会高杉自子保育理论的精髓。

序言 / 森上史朗

 【特邀撰稿】

 高杉老师开启了我的保育研究 / 佐伯胖

第一章 探察幼儿教育的特质

一、日本幼儿教育的现状与问题

二、展开幼儿的主体性生活

三、探察幼儿教育的特质

【第一章的解说】

 保育——幼儿教育的特质 / 森上史朗

片言只语

第二章 在游戏中提供支持

一、什么是游戏

二、如何看待幼儿的游戏

三、游戏中的保育

四、支持游戏

【第二章的解说】

 在游戏中提供支持 / 渡边英则 小林纪子

片言只语

第三章 与孩子共同开创幼儿园生活

一、幼儿园是孩子的生活场

二、重新审视幼儿园的环境

【第三章的解说】

 与孩子共同开创幼儿园生活 / 赤坂荣 佐藤晓子 相马靖明

片言只语

第四章 保育计划的制定

一、重新审视课程

二、重新审视活动

三、指导计划与环境创设

四、关于保育的评价

【第四章的解说】

 融入孩子智慧的课程 / 相马靖明 户田雅美

片言只语

第五章 与家庭—社区共育的保育

一、幼儿园与家庭共育

二、幼儿园与社区共育

【第五章的解说】

 幼儿园与家庭和社区的合作 / 大豆生田启友 若月芳浩

片言只语

第六章 教育实践的深化与教师的成长

一、什么是教师的专业性

二、幼儿喜欢什么样的教师

三、与同事共同成长的园本教研

【第六章的解说】

 教育实践的深化与教师的成长 / 高嶋景子 三谷大纪

片言只语

第七章 我为什么做了幼儿教师

一、我的经历

二、“什么？为什么？怎么样？”的答案

三、谁之过？

四、被淡忘了的“忍耐”

【第七章的解说】

 我为什么做了幼儿教师 / 高杉展

后记

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