韩国著名儿童表达力培训师、幼教专家金兰姬教您完美变身提升孩子表达力的心灵教练！10步24招，让你家的“闷葫芦”“窝里横”“小话唠”……统统完美变身表达力小达人！儿童表达力指宝贝用语言、行为、神态等方式把思想表达出来的能力，是孩子成长发育过程中最重要的能力之一。

《儿童表达力培养与提升——让孩子完美绽放》“金牌妈妈”10个贴心实用的TIPS，让你家宝贝完美变身表达力小达人！是妈妈最想要的孩子表达力养成书！

在《儿童表达力培养与提升——让孩子完美绽放》中，作者金兰姬以韩国家庭中有3～7岁子女的2252位父母为对象，进行了一次“关于孩子表达力的问卷调查”，具有极强的可信度和实践性。在分析比较不同特点调查对象的基础上，本书从“家教理念”和“亲子实践”两个方面阐述了表达力对于孩子快乐成长、幸福成才的重要性，而表达力又是和孩子的沟通能力、情感处理能力、自尊心等能力一脉相承的。书中还收录了神奇的“五步对话法”、10个贴心实用的Tips，24种生动有趣的“金牌妈妈”表达力游戏等，为父母和孩子开展有效沟通和实现表达力飞跃搭建了七彩桥梁！

为了培养出自信大方、广受欢迎的孩子，父母需要帮助和引导孩子从小就打下良好表达力的基础，当好孩子表达力的首任情感教练。《儿童表达力培养与提升——让孩子完美绽放》正是妈妈最想要的儿童表达力养成书，非常适合0～7岁孩子的父母和教育工作者参考阅读。

序言

家教理念篇

第1章 秘密：孩子都喜欢表达自己

 孩子有自己的表达欲望和方法

 孩子的语言能力非常惊人

 为孩子营造良好的语言发育环境

 性格类型决定表达方式

 说话流利≠表达力强

 负面情绪表达后面的真实意图

 孩子的谎言蕴藏着某种真实

第2章 正向鼓励：培养孩子表达力

 孩子也有难以回答的问题

 友情：让孩子展开表达力的翅膀

 批评和抱怨让孩子学会看人脸色

 常常被轻视的孩子会失去开口的勇气

 不负责任的意见让孩子变得畏畏缩缩

 一致性原则对孩子表达力的培养至关重要

 父母和孩子的谈话为何会无法继续？

第3章 正确引导：提升孩子表达力

 准确了解孩子的语言发育水平

 诚实说话，注意倾听

 纠正逻辑错误

 理解关系变化的过程

 当好孩子的情感教练

 引导孩子准确说出自己的需求

 鼓励孩子自己寻找解决方法

 反应性倾听：抚慰孩子的心灵

 “我的信息”：让孩子主动改变

 使用丰富多样的非语言表达方式

 应对连珠炮提问的方法

 引导孩子正确处理负面情绪

亲子实践篇

第4章 “金牌妈妈”互动游戏：培养表达力从此起步

 填空说话

 给娃娃起个名字吧

 下一个词是什么

 棒棒糖藏在哪里

 我喜欢的话和讨厌的话

 亲手制作邀请函

 读童诗，玩语言游戏

 列出购物清单，玩购物游戏

 “医院游戏”：“病人”说更多的话

 快问快答：听说明、猜词语

 直播就要开始了！

 成为小小播音员

第5章 读·写·画·听：自然提升表达力

 在兴趣阅读中提升表达力

 观察图书封面或图画编故事

 发现吸引孩子目光的图书

 试着通过写文章表达自己

 写不好文章的孩子类型及其解决方法

 给孩子朗读绘本

 寻找音乐中的故事

第6章 旅行·散步·体验活动：唤起和激发表达欲

 旅行能带来丰富的话题

 扩展散步乐趣的方法

 刺激孩子求知欲的体验活动

 让体验活动变得高效的五个步骤

 孩子喜爱的各种主题体验活动

第7章 远离网瘾：改善孩子表达力发育的生活环境

 上网成瘾会导致孩子自我表达力退化

 游戏成瘾改变孩子的性格

 网络游戏影响孩子的注意力

 网瘾倾向小测试

 看电视没有沟通，和网瘾一样危险

说话流利≠表达力强

现在的孩子一般都话多、声音分贝高，因此当父母发现自己的孩子说话声音小或者吞吞吐吐的时候，就会暗自担心，认为自己的孩子表达力差。但认为声音大、话多就是表达力强只是一种误解。

所谓的表达力是指有效地阐述自己的想法和感受，并与他人产生共鸣的能力。因此，即使孩子的话少，只要他能明确并顺利地表达自己的意愿，哪怕说话声音小，我们也可以判断这个孩子比那些声音大说话多的孩子表达力更强。在很多情况下，无论是上课发言，还是和同学交往，抓住核心问题用几句话就表达出自己的看法，要比口沫乱飞地说很多话更有效果。

相反，如果一个孩子说话声音大，而且喜欢站起来发言，但只是沉溺于自己的想法而无法顺利地与人沟通，引导对方产生共鸣的话，那就不能算是正常地发挥出自己的表达力了。

如果父母无法正确地理解这个问题，硬要说话声音小的孩子提高声音分贝，这样反而会断送孩子的表达力。要求天生安静内向的孩子像辩论家一样大声流利地说话，不仅没什么用，反而还会起到反作用。

父母高声责怪会让内向孩子更加害羞

小英就是这样一个孩子。父母希望小英充满活力、活泼开朗，还时常把这句话挂在嘴边。父母希望她表达力强，在同学中很有人气，但她偏偏不是这个样子。

“妈妈，我不喜欢发言。我就喜欢安安静静地听老师讲。”

每次听到小英这么说的时候，父母就担心孩子有什么问题。父母甚至为了提升孩子的表达力，经过许多尝试，但小英一点都不喜欢，反而逐渐失去了信心。为了让孩子喜欢发言，父母把她送进了演讲培训班。但哪怕是在这里，别的孩子都去参加演讲大赛并取得名次和奖项，可小英呢？别说得奖了，她收获到的只有压力。在参加演讲大赛的前天晚上，她甚至失眠了一整夜，大赛当天把自己要说的稿子忘得一干二净，哭着从演讲台上跑了下来。

可到了这个时候，小英的妈妈还在责怪孩子：“你为什么就不能积极一点？”为了给孩子营造出一个可以积极表达的氛围，妈妈故意扯着嗓子跟小英说话，叫她说话时提高音量。可小英没有丝毫进步。

对于小英这种喜欢安静的孩子来说，像小英的妈妈那样强迫她积极地表达，不仅很难取得成效，而且稍不注意情形会变得更加危险。因为父母提高说话的音量会让羞怯的孩子的意志更加消沉。原本想鼓舞孩子的士气，没想到却招来了让孩子气馁的结果。尤其是对那些话少且反应速度慢的孩子来说，父母的催促只会让孩子变得消沉、说话结巴，最终放弃开口说话。

对待像小英这种内向的孩子，妈妈如果能够在一个温柔安静的环境，把说话的音量放小一些，这样引导孩子交谈的效果会更好。成人也一样，有的擅长在众人面前发言，而有些人则相反，他们更擅长一对一交流。这种人往往意志坚定，说服对方的能力也很强。聪明的父母会清楚地意识到这一点，不仅不会把孩子的性格当成缺点，反而能将其作为优点，懂得如何利用这一点来引导和教育孩子。

P23-25

很多父母都有这样一种误解，认为聪明就等同于表达力强。但实际上，聪明的孩子并不一定表达力强。许多知识丰富、看上去很聪明的孩子常常无法自如地表达自己的想法，无法正确地将自己的意见转达给别人。我们可以通过父母常犯的错误来解答这个问题。

明珠妈妈比任何人都想成为一个好妈妈。为了不让明珠落在其他孩子后面，她努力为明珠提供或创造各种教育环境。但凡是市面上有的育儿法，她都在明珠身上实践过。不论出现什么育儿信息，她都无一例外地去学习，回来再用在明珠身上。明珠妈妈的教育热诚异于常人，明珠出生还不到一百天，她就已经买好双语识字卡贴在墙上，这样明珠抬头就能看到。不仅如此，明珠吃苹果的时候，妈妈会告诉她这是“apple”；明珠拿着玩具消防车玩的时候，妈妈在旁边说“firetrack”。妈妈认定童年时期的孩子就像是海绵，只要自己这个当妈妈的稍微努力一点，明珠就能成长为一个聪明的孩子。

也许是因为妈妈的努力，明珠比同龄人开口说话早。“妈妈，这是什么？”“为什么？”这些问题时常挂在明珠嘴边。每当这时，妈妈就会尽心尽力地给明珠解释。另外，妈妈认为孩子小时候应尽快养成良好的生活习惯，因此每次明珠说出奇怪的话，或者做出违反常识的举动时，妈妈总是及时指出孩子的错误并纠正。

明珠逐渐成长为一个聪明的孩子。3岁前就能读母语书，满5岁时一般的英语书也能顺利读下来。她从来没有违拗过父母的意思，也从来没有做出让父母伤心的事情。

可在明珠上了幼儿园之后，问题就开始出现了。幼儿园的老师提问明珠时，明珠经常红着一张脸不肯说话，扭扭捏捏地等着老师最后把问题的答案说出来。对答案的时候，她总是最先举手回答。但让她看完书说说自己的感想，或者老师不给主题让她随意画画的时候，她总是不知所措地盯着老师看。

明珠在同学中也不怎么受欢迎。由于她无法表达出自己的想法，孩子觉得和明珠在一起玩很没意思。明珠最喜欢说的话就是：“妈妈，我该怎么办？”“妈妈，我该吃什么？”“妈妈，我该玩什么？”

但是明珠的妈妈却从来没有意识到自己的孩子表达力差，反而以“我的孩子很聪明，也很听话，比一般大人知道的英语词语都多”为傲。她将一切归咎于明珠的性格，认为孩子心思重、太内向。

其实，问题就出在明珠妈妈身上。不管遇到什么事情，妈妈几乎从来没有问过明珠的意见。孩子对什么东西感到好奇而询问时，妈妈就及时回答，甚至连孩子不知道的一些新知识都连带给孩子讲一遍。明珠表达自己想法和感情的时候，妈妈也将注意力放在纠正孩子的表达上，告诉孩子如何表达才更正确。明珠指着云彩说“像兔子”的时候，妈妈马上就会纠正孩子说，“它的尾巴更长，腿也更长，相比兔子看起来更像狐狸”。虽然明珠妈妈不是故意忽略明珠，但从结果上来看，就是因为妈妈的这种培养方式，才将明珠培养成了知识丰富却不善于表达自己感情和想法的孩子。

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