《班主任工作指导(全国职业教育教师素质提高用书)》由章亦华所著，本书以做新时代的好教师为主线，吸收了技工院校师德建设和班主任工作的新经验，全面系统地介绍了技工院校教师职业道德、班主任工作的理论及方法。教材案例丰富，点评精准，语言通俗易懂，具有较强的针对性、可读性和实用性，对加强技工院校师德建设、做好班主任工作，具有积极的指导作用，可作为技工院校教师自学或集中培训的教材。

《班主任工作指导(全国职业教育教师素质提高用书)》由章亦华所著，《班主任工作指导(全国职业教育教师素质提高用书)》本教材以国家有关职业院校班主任工作的政策文件为依据，分理论篇、教育篇、管理篇、方法篇四大部分，从班主任工作的地位作用、德育教育、心理健康教育、班级管理、日常管理等多个方面，全面系统介绍做好职业院校班主任工作的内容与方法，案例丰富，生动可读，对做好班主任工作具有较高参考价值。

第一篇 理 论篇

第一章 班主任工作概述

第一节 班主任工作的意义和原则

第二节 班主任工作职责

第二章 班主任工作素质

第一节 班主任学习适应能力

第二节 班主任语言表达能力

第三节 班主任组织管理能力

第四节 预防班主任职业倦怠

第二篇 教育篇

第三章 班级德育

第一节 德育概述

第二节 德育与班主任工作

第三节 班主任的德育视角

第四章 班级智育

第一节 智育概述

第二节 智育与班主任工作

第三节 班主任的智育辅导

第五章 班级心育

第一节 心育概述

第二节 心育与班主任工作

第三节 班主任的心育实践

第三篇 管 理 篇

第六章 班级建设与管理

第一节 班级调查研究

第二节 班级组织管理

第三节 班级沟通协调

第四节 班级家校联系

第五节 班级考核评价

第六节 班级实习就业

第四篇 方 法 篇

第七章 学生教育方法

第一节 成功教育——成功是成功之母

第二节 赏识教育一一生命因赏识而美丽

第三节 自我教育——发自学生内心的激励教育

第四节 生活教育一一生活即教育，教育即生活

第五节 惩戒教育——没有惩戒的教育是不完整的教育

第六节 后进生教育—一后来才进步的学生

第八章 班主任常规工作

第一节 日常规

第二节 周常规

第三节 月常规

第四节 学期常规

附  录

一、教育部、人力资源和社会保障部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》

二、教育部、人力资源和社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》